A.金蟾B.老牛C.金鸡 (4)文中画线的句子运用了 修辞。(2分) 3.运用你积累的课外知识完成(1)-(2)题(4分) (1)《红星照耀中国》又名《 》是美国著名记者 的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品 (2)《昆虫记》的作者是_国作家、昆虫学家 4、为激发同学们阅读经典的兴趣,你所在的班级正在开展“与经典同行,与好书为 伴”的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。(9分) (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2分) (2)关于阅读,有很多的名言警句,请你写出一句。(2分) (3)小组用对联的形式表达对此次活动的感悟,已经写出上联,请你为其补出下 联。(2分) 上联:阅经典传承文化瑰宝 下联 (4)如果你来主持本次活动,你会采取哪些活动形式?(说出三种以上)(3分) 阅读(42分) (一)拟态—神奇的自然礼物(14分) ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶” 却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪一 原来是罕见的枯叶蝶 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角! 原来这是一种螽斯的若虫。,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后 次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态! ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难2 A.金蟾 B.老牛 C.金鸡 （4）文中画线的句子运用了 修辞。(2 分) 3. 运用你积累的课外知识完成（1）-（2）题（4 分） （1）《红星照耀中国》又名《 》是美国著名记者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 （2）《昆虫记》的作者是 国作家、昆虫学家 。 4、为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为 伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(9 分) (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2 分) (2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。(2 分) (3) 小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出上联，请你为其补出下 联。(2 分) 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： (4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)(3 分) 二、阅读（42 分） (一)拟态——神奇的自然礼物（14 分） ①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶” 却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪— —原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！ 原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一 次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态！ ④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难