第五次课堂讨论问题2016/10/18 第一组 1、E.coi的T偶数双链DNA噬菌体的增殖过程。 2、T4噬菌体收缩24环-12环 3、一步生长曲线:(1)人为隐晦期(2)自然潜伏期-已有侵染性? 答:潜伏期后期已经具有感染性粒子。 第二组: 1、形成不同群体形态(包、噬、空、枯)的原因 答:被感染对象不同。 2、对于“L型〃细菌的入侵方式 答:L型细菌没有细胞壁,但是细胞壁不是病毒入侵的必须,动物细胞没有细胞壁, 病毒可以通过特异性受体进入细胞。 第三组 1、噬菌体的防治? 答:对噬菌体的防治是采用药物、工艺和设备等多管齐下。如用漂白粉、二氧化氯、 甲醛熏蒸等对空间灭菌:尾气灭菌排放,防止活菌体扩散:通过改进空气过滤器和 用不锈钢罐代替碳钢罐,防止空气和设备的污染。通过这一系列的措施防止噬菌体 侵入生产系统,使噬菌体基本得以控制。 2、被温和性噬菌体溶源后优势是什么? 答:对同类噬菌体有免疫性,还可以表现特殊的溶原转变,使寄主菌表现出致病性 如使白喉杆菌致病的温和性噬菌体 3、病毒遗传物质进入细菌不同时期转录不同RNA需要不同RNA聚合酶,如何实现 不同RNA聚合酶识别RNA翻译不同蛋白质的? 答:以T偶数噬菌体为例,病毒严格调控不同阶段所需RNA聚合酶的合成。 第四组: 1 感染性核酸在没有病毒衣壳的情况下如何感染宿主? 答:自然感染不能发生,但是人工使用脂质体可以将感染性核酸导入宿主 病毒粒的对称体制对病毒的侵染力有无作用或影响 答:应该没有。侵染力与吸附、脱壳、复制、释放等相关 同种病毒的病毒粒之间是否与微生物一样存在着因年龄、培养条件和生 活条件而影响而产生形态和大小的区别 答:没有,因为它们几乎是包装好后同时释放的,所以忙于大小区别。而群体 形态决定于被感染对象,形成噬菌斑或枯斑或空斑第五次 课堂讨论问题 2016/10/18 第一组： 1、E．coli 的 T 偶数双链 DNA 噬菌体的增殖过程。 2、T4 噬菌体收缩 24 环---12 环 3、一步生长曲线：（1）人为隐晦期（2）自然潜伏期---已有侵染性？ 答：潜伏期后期已经具有感染性粒子。 第二组： 1、 形成不同群体形态（包、噬、空、枯）的原因 答：被感染对象不同。 2、 对于“L 型”细菌的入侵方式 答：L 型细菌没有细胞壁，但是细胞壁不是病毒入侵的必须，动物细胞没有细胞壁， 病毒可以通过特异性受体进入细胞。 第三组： 1、 噬菌体的防治？ 答：对噬菌体的防治是采用药物、工艺和设备等多管齐下。如用漂白粉、二氧化氯、 甲醛熏蒸等对空间灭菌；尾气灭菌排放，防止活菌体扩散；通过改进空气过滤器和 用不锈钢罐代替碳钢罐，防止空气和设备的污染。通过这一系列的措施防止噬菌体 侵入生产系统，使噬菌体基本得以控制。 2、 被温和性噬菌体溶源后优势是什么？ 答：对同类噬菌体有免疫性，还可以表现特殊的溶原转变，使寄主菌表现出致病性， 如使白喉杆菌致病的温和性噬菌体。 3、 病毒遗传物质进入细菌不同时期转录不同 RNA 需要不同 RNA 聚合酶，如何实现 不同 RNA 聚合酶识别 RNA 翻译不同蛋白质的？ 答：以 T 偶数噬菌体为例，病毒严格调控不同阶段所需 RNA 聚合酶的合成。 第四组： 1、 感染性核酸在没有病毒衣壳的情况下如何感染宿主？ 答：自然感染不能发生，但是人工使用脂质体可以将感染性核酸导入宿主。 2、 病毒粒的对称体制对病毒的侵染力有无作用或影响？ 答：应该没有。侵染力与吸附、脱壳、复制、释放等相关。 3、 同种病毒的病毒粒之间是否与微生物一样存在着因年龄、培养条件和生 活条件而影响而产生形态和大小的区别。 答：没有，因为它们几乎是包装好后同时释放的，所以忙于大小区别。而群体 形态决定于被感染对象，形成噬菌斑或枯斑或空斑