教师活动：呈现如下材料，向学生讲述陈胜吴广起义。 材料 在全国范围内，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，“方二千里 莫不响应 “县杀其令丞，郡杀其守尉”。人民群众纷纷加入了反秦斗争的行列 “天下云集响应，赢粮而景从”“天下为之麋沸蚁动，云彻席卷方数千里”。项梁、 项羽起义于吴县，刘邦起义于沛县，其余“数千人为聚者，不可胜数”。在农民反 秦斗争的巨大浪潮推动下，六国旧贵族，中小官吏，也从各个角落里起兵反秦或 投奔大 如魏国的名士张耳、 陈余 在陈县加 起义军：山东儒生、孔子 八世孙孔鲋也“持孔氏之礼器，往归陈王”做了博士官 朱绍侯主编《中国古代史》上册 学生活动：听教师讲解，回忆初中学过的陈胜吴广起义的一些内容。 教师活动：向学生介绍刘邦崛起的过程。 刘邦“约法三章”刘邦率军进人成阳后，采纳了樊哙、张良的建议，退军灞上， 封闭秦朝的珍宝府库，宣布废除秦的苛法，与关中父老“约法三章” 刘邦的“约法三章”，一方面是重建封建法制的开始，是保护地主阶级生命财产 不受侵犯的政治宣言，另一方面，它具有稳定社会秩序的积极作用，因此得到了 关中各阶层人民的支持。“秦人大喜，争持牛羊酒食”慰劳刘邦的军队，“惟恐沛 公不为秦王 朱绍侯主编《中国古代史》上册 教师活动：通过讲述刘邦崛起的过程，向学生揭示帝制政权的重建，往往是出现 了一位较为贤明的君主，这与末代王朝的昏君截然相反等内容。 学生活动：了解刘邦崛起的过程，丰富对刘邦这个历史人物的认识 师活动：放映如下材料，向学生讲述项羽失败的史实。 材料 公元前207年，项羽在河北消灭秦军主力后，就率领大军，冲破函谷关，进驻 门（味西临谛东）准各与刘邦决一难雄 刘邦白知众宽不敌，采纳了张 良的献策，亲至鸿门卑辞言好。项羽设宴招待刘邦，这就是历史上有名的“鸿门 宴”。“鸿门宴”后数日，项羽率军人咸阳，杀秦王子婴，烧秦官室， 收财宝妇女，然后发号施令，分割天下。他尊怀王为义帝，都于郴（湖 南郴县)，接着又暗杀了义帝。项羽自立为西楚霸王，占梁、楚九郡， 都于彭城（江苏徐州）。封刘邦为汉王，居巴蜀汉中，又三分关中，封 秦降将章邯等 :人为王 以牵制刘邦。另外又将自己的亲信以及趁农 民起义而拥兵割据的旧贵族分封为王，共封十八个王。 一朱绍侯主编《中国古代史》上册 教师活动：向学生揭示囿于旧制度的项羽，终究败给了出身低微的刘邦。 学生活动：听教师的讲解，形成对项羽个人命运的不同理解。 教师活动：放映如下最后一则材料，揭示帝制时代下封建国家的一般规律 材料 公元前202年二月，刘邦即皇帝位于定陶附近的犯水之北，是为汉高祖。先定都 洛阳，五月迁都长安（陕西西安市），重建地主阶级的统一政权。于是在秦亡之后教师活动：呈现如下材料，向学生讲述陈胜吴广起义。 材料 在全国范围内，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉",“方二千里， 莫不响应”，“县杀其令丞，郡杀其守尉”。人民群众纷纷加入了反秦斗争的行列。 “天下云集响应，赢粮而景从”“天下为之麋沸蚁动，云彻席卷方数千里”。项梁、 项羽起义于吴县，刘邦起义于沛县,其余“数千人为聚者，不可胜数”。在农民反 秦斗争的巨大浪潮推动下，六国旧贵族，中小官吏，也从各个角落里起兵反秦或 投奔农民军，如魏国的名士张耳、陈余，在陈县加入了起义军;山东儒生、孔子 八世孙孔鲋也“持孔氏之礼器，往归陈王”做了博士官。 ——朱绍侯主编《中国古代史》上册 学生活动：听教师讲解，回忆初中学过的陈胜吴广起义的一些内容。 教师活动：向学生介绍刘邦崛起的过程。 材料 刘邦“约法三章”刘邦率军进 人成阳后，采纳了樊哙、张良的建议，退军灞上， 封闭秦朝的珍宝府库，宣布废除秦的苛法，与关中父老“约法三章”........ 刘邦的“约法三章”，一方面是重建封建法制的开始，是保护地主阶级生命财产 不受侵犯的政治宣言，另一方面，它具有稳定社会秩序的积极作用，因此得到了 关中各阶层人民的支持。“秦人大喜，争持牛羊酒食”慰劳刘邦的军队，“惟恐沛 公不为秦王” ——朱绍侯主编《中国古代史》上册 教师活动：通过讲述刘邦崛起的过程，向学生揭示帝制政权的重建，往往是出现 了一位较为贤明的君主，这与末代王朝的昏君截然相反等内容。 学生活动：了解刘邦崛起的过程，丰富对刘邦这个历史人物的认识。 教师活动：放映如下材料，向学生讲述项羽失败的史实。 材料 公元前 207 年，项羽在河北消灭秦军主力后，就率领大军，冲破函谷关，进驻 鸿门(陕西临潼东),准备与刘邦决一雌雄。......刘邦自知众寡不敌，采纳了张 良的献策，亲至鸿门卑辞言好。项羽设宴招待刘邦，这就是历史上有名的“鸿门 宴”。“鸿门宴”后数日，项羽率军人咸阳，杀秦王子婴，烧秦官室， 收财宝妇女，然后发号施令，分割天下。他尊怀王为义帝，都于郴(湖 南郴县)，接着又暗杀了义帝。项羽自立为西楚霸王，占梁、楚九郡， 都于彭城(江苏徐州)。封刘邦为汉王，居巴蜀汉中，又三分关中，封 秦降将章邯等三人为王，以牵制刘邦。另外又将自己的亲信以及趁农 民起义而拥兵割据的旧贵族分封为王，共封十八个王。 ——朱绍侯主编《中国古代史》上册 教师活动：向学生揭示囿于旧制度的项羽，终究败给了出身低微的刘邦。 学生活动：听教师的讲解，形成对项羽个人命运的不同理解。 教师活动：放映如下最后一则材料，揭示帝制时代下封建国家的一般规律。 材料 公元前 202 年二月，刘邦即皇帝位于定陶附近的犯水之北，是为汉高祖。先定都 洛阳，五月迁都长安(陕西西安市)，重建地主阶级的统一政权。于是在秦亡之后