4.在上述基础上，达到巩固并加深对物理化学基本原理和概念的理解、增强解决实际 化学问题的能力之目的。 5.在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手 能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。 三.实验方式与基本要求 1.本课程以实验为主，系单独设课。开课后，课程负责教师首先需向学生介绍课程的性 质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则及实验室安全 制度等。 2.本课程以基础性实验为主，16个实验的操作训练是本课程的中心环节。学生根据 各个实验的任务，2人1组，2人1套实验装置，在规定时间内，独立完成实验测定、数据 处理，并撰写实验报告。实验前，学生必须认真阅读实验指导书，了解实验的目的和原理， 明确本次实验中要测定什么量，最终要求什么量，用什么实验方法，使用什么仪器，控制 什么条件，需要注意什么细节问题。教师需对学生的预习情况进行检查，合格后，学生才能 开始做实验。实验过程中，要求学生勤于动手，敏锐观察，细心操作，开动脑筋，分析钻研 问题，准确记录原始数据，经教师检查并签名，实验及其原始数据记录才有效。 3.任课教师要认真上好每一次实验课，实验前教师要亲自检查仪器设备情况，清点学 生人数：实验过程中，要向学生提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力 培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。 六.实验项目设置与内容 根据教育部的有关要求，本课程开设基础性实验16个，其中综合性设计实验8个，其 内容示于表1。 22 4.在上述基础上，达到巩固并加深对物理化学基本原理和概念的理解、增强解决实际 化学问题的能力之目的。 5.在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手 能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。 三. 实验方式与基本要求 1.本课程以实验为主，系单独设课。开课后，课程负责教师首先需向学生介绍课程的性 质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则及实验室安全 制度等。 2．本课程以基础性实验为主，16 个实验的操作训练是本课程的中心环节。学生根据 各个实验的任务，2 人 1 组，2 人 1 套实验装置，在规定时间内，独立完成实验测定、数据 处理，并撰写实验报告。实验前, 学生必须认真阅读实验指导书, 了解实验的目的和原理, 明确本次实验中要测定什么量, 最终要求什么量, 用什么实验方法, 使用什么仪器, 控制 什么条件，需要注意什么细节问题。教师需对学生的预习情况进行检查，合格后，学生才能 开始做实验。实验过程中, 要求学生勤于动手, 敏锐观察, 细心操作, 开动脑筋, 分析钻研 问题, 准确记录原始数据, 经教师检查并签名，实验及其原始数据记录才有效。 3．任课教师要认真上好每一次实验课，实验前教师要亲自检查仪器设备情况，清点学 生人数；实验过程中，要向学生提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力 培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。 六. 实验项目设置与内容 根据教育部的有关要求，本课程开设基础性实验 16 个，其中综合性设计实验 8 个，其 内容示于表 1