第1章遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时 孟德尔两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证 素养·目标定位 目标素养 知识概览 1.分析两对相对性状杂交实验的过程，进一步体会假说 演绎法。 对两对相对性状杂交实验的分析 2.通过对孟德尔两对相对性状杂交实验的解释和验证，培 基因的自由 组合定律 对自由组合现象的解释 养归纳与演绎的科学思维。 对自由组合现象解释的验证 3.对自由组合现象进行解释，闸明自由组合定律。 课前·基础认知 一、两对相对性状的杂交实验 (2)纯合黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，F1的性状 1.过程与结果 表现是黄色圆粒，F2中出现的重组性状是黄色皱粒和绿色 黄色圆粒×绿色皱粒 圆粒。() (3)纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F,中的性 F 黄色圆粒 状分离比接近9：3：3：1。() 1⑧ 答案(1)√(2)×(3)/ 性状类型：黄色圆粒黄色皱粒绿色园粒绿色皱粒 F2 微训练下列有关孟德尔两对相对性状豌豆杂交实 比例： 9:3:3:1 验的叙述，错误的是() 2.分析 AF,自交后，F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状 (1)性状的显隐性 组合 粒色 B.对每一对性状进行分析，分离比都接近3：1 显性 黄色 C.F2的性状表现有4种，其比例接近9：3：3：1 性状粒形 圆粒 D.Fz中出现绿色圆粒，说明控制绿色和圆粒的遗传因 子在遗传中相互影响 粒色绣色 答案D ②隐性 解析孟德尔两对相对性状豌豆杂交实验中，F,出现了 性状粒形 皱粒」 绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合，且分析每一对性状， 分离比都接近3：1，说明每一对性状的遗传都遵循分离定 (2)相对性状的分离比 律。控制种子形状的遗传因子的遗传与控制子叶颜色的遗 粒色 黄色：绿色=3：1 传因子的遗传是互不千扰的。 F每对相对性 二、对自由组合现象的解释 状的分离比 粒形圆粒：皱粒=3：L 1.理论解释 微判断基于孟德尔的两对相对性状的杂交实验， (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 判断下列表述是否正确。 (2)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F,的性状表 的遗传因子可以自由组合。 现与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关。() (3)F,产生的雕配子和雄配子各有4种，且数量相等。 (4)受精时，雌、雄配子的结合是随机的。 17第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时 孟德尔两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.分析两对相对性状杂交实验的过程,进一步体会假说— 演绎法。 2.通过对孟德尔两对相对性状杂交实验的解释和验证,培 养归纳与演绎的科学思维。 3.对自由组合现象进行解释,阐明自由组合定律。 课前·基础认知 一、两对相对性状的杂交实验 1.过程与结果 2.分析 (1)性状的显隐性 ① ② (2)相对性状的分离比 微判断 1 基于孟德尔的两对相对性状的杂交实验, 判断下列表述是否正确。 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1 的性状表 现与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关。( ) (2)纯合黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交,F1 的性状 表现是黄色圆粒,F2 中出现的重组性状是黄色皱粒和绿色 圆粒。( ) (3)纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,F2 中的性 状分离比接近9∶3∶3∶1。( ) 答案 (1)√ (2)× (3)√ 微训练 下列有关孟德尔两对相对性状豌豆杂交实 验的叙述,错误的是( ) A.F1 自交后,F2 出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状 组合 B.对每一对性状进行分析,分离比都接近3∶1 C.F2 的性状表现有4种,其比例接近9∶3∶3∶1 D.F2 中出现绿色圆粒,说明控制绿色和圆粒的遗传因 子在遗传中相互影响 答案 D 解析 孟德尔两对相对性状豌豆杂交实验中,F2 出现了 绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合,且分析每一对性状, 分离比都接近3∶1,说明每一对性状的遗传都遵循分离定 律。控制种子形状的遗传因子的遗传与控制子叶颜色的遗 传因子的遗传是互不干扰的。 二、对自由组合现象的解释 1.理论解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F1 在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对 的遗传因子可以自由组合。 (3)F1 产生的雌配子和雄配子各有4种,且数量相等。 (4)受精时,雌、雄配子的结合是随机的。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 17