第二，美育之所以主要是“情感教育”， 这是由审美活动的性质和美感的性质决定的。 第三，人的审美情感不是天生就有的，也 不是完全靠人在审美活动中自发产生的，而是 需要进行有意识地训练和培养，这就需要通过 审美教育的途径来达到 高等教育出版社 上页 下页 返回 主页 结束第二，美育之所以主要是“情感教育” ， 这是由审美活动的性质和美感的性质决定的。 第三，人的审美情感不是天生就有的，也 不是完全靠人在审美活动中自发产生的，而是 需要进行有意识地训练和培养，这就需要通过 审美教育的途径来达到