zhui缝级 hu辍学 huan缓慢 yun援救 hu啜泣 du拾掇 yuin婵媛 muan暖和 点拨:区分形近字,可从偏旁部首来区别 2.慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖 点拨:要注意平时善于积累有关诗词 3.火车即将开动,面对亲人的送行、依恋,诗人由开始的惘然到真正体会到了这种感 情,体会到这一走可能永不再回来,于是把头探出,和亲人告别,表现了难以割舍之情 点拨:抓住亲人对诗人的留恋、祈盼来考虑。 4.如:啊!北京,母亲,我终于回来了,这么多年来,我无时无刻不在想你,你的变 化多大呵!简直让我都认不出来了。点拨:抓住诗人对北京的想念、北京的变化来考虑。 四、1.①答案示例:海内存知己天涯若比邻②略 2.(1)咤(2)伊 3.①“家长同志们”与说话者的身份不相符,改“各位家长”。 ②“敬请诸位不吝赐教”是书面语,改口语“恳请大家多多指教”。点拨：区分形近字，可从偏旁部首来区别。 2．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 点拨：要注意平时善于积累有关诗词。 3．火车即将开动，面对亲人的送行、依恋，诗人由开始的惘然到真正体会到了这种感 情，体会到这一走可能永不再回来，于是把头探出，和亲人告别，表现了难以割舍之情。 点拨：抓住亲人对诗人的留恋、祈盼来考虑。 4．如：啊！北京，母亲，我终于回来了，这么多年来，我无时无刻不在想你，你的变 化多大呵！简直让我都认不出来了。 点拨：抓住诗人对北京的想念、北京的变化来考虑。 四、1．①答案示例：海内存知己 天涯若比邻 ②略 2．（1）咤 （2）伊 3．①“家长同志们”与说话者的身份不相符，改“各位家长”。 ②“敬请诸位不吝赐教”是书面语，改口语“恳请大家多多指教