息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方 案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对网络系统复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持 续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在网络系统工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就网络系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 四、主干学科 计算机科学与技术信息与通信工程 五、核心知识领域与专业核心课程 (一)核心知识领域：电子技术基础(EF)、离散结构(DS)、程序设计基础(P℉)、计算机组成 与系统(AR)、数据通信(DC)、计算机网络原理(NP)、网络设计与集成(NI)、网络管理 (NM)、网络安全(NS)、网络应用开发(NA)、网络计算技术(NC)、社会和职业素养(PR)。 (二)专业核心课程： 电工电子技术、离散数学、程序设计基础、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原 理、数字通信原理、计算机网络原理、网络应用开发、网络设计与集成、网铭管理、网络信息安全。 六、主要实践性教学环节与主要专业实验 (一)主要实践性教学环节：实验、实训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计 (论文)。 (二)主要专业实验：计算机网络原理实验、协议分析与设计实验、网络设计与集成综合课程设计、 网络应用开发实验、网络应用开发综合课程设计、网络信息安全课程设计、路由与交换技术实验、云 计算技术实验、Linux网络操作系统实验、网络空间攻防实训 七、学制与学位息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方 案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对网络系统复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持 续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在网络系统工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就网络系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 四、主干学科 计算机科学与技术 信息与通信工程 五、核心知识领域与专业核心课程 （一）核心知识领域：电子技术基础（EF）、离散结构（DS）、程序设计基础（PF）、计算机组成 与系统（AR）、数据通信（DC）、计算机网络原理（NP）、 网络设计与集成（NI）、网络管理 （NM）、网络安全（NS）、网络应用开发（NA）、网络计算技术（NC）、社会和职业素养（PR）。 （二）专业核心课程： 电工电子技术、离散数学、程序设计基础、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原 理、数字通信原理、计算机网络原理、网络应用开发、网络设计与集成、网络管理、网络信息安全。 六、主要实践性教学环节与主要专业实验 （一）主要实践性教学环节：实验、实训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计 （论文）。 （二）主要专业实验：计算机网络原理实验、协议分析与设计实验、网络设计与集成综合课程设计、 网络应用开发实验、网络应用开发综合课程设计、网络信息安全课程设计、路由与交换技术实验、云 计算技术实验、Linux网络操作系统实验、网络空间攻防实训 七、学制与学位