匀加速直线运动时杆件的应力和变形计算:杆件受冲击时的应力和变形计算:提高抗 冲击的措施。交变压力概念:应力循环与循环特征:疲劳破坏特点:材料的持久极限及影 响构件持久极限的主要因素。提高构件疲劳强度的措施 实验部分 (一)拉伸和压缩试验 低碳钢拉伸试验: 拉伸图,冷作硬化:应力一应变曲线图及其特征点,强度指标,塑性指标 铸铁的拉伸试验 低碳钢和铸铁的压缩试验 (二)纯弯曲梁正应力的电测试验 用电测法测定梁纯弯曲时横截面上的正应力分布。 教学内容组织方式与目的 在教学内容的组织方式上按照认知的一般规律,并结合我校不同专业的特点,由浅 入深、由简到繁、循序渐进的安排教学内容;同时注重理论教学与实验教学的有机结合。 理论教学与实验教两部分内容同步进行,即课堂教学的有关内容结束后,紧跟与课堂教学 内容相关的实验课。目的是突出知识和能力这条主线,加强融会贯通,减少重叠。恰当的 处理了本课程的基本理论、基本知识、基本方法与实践有机结合。重视工程综合教育和素 质教育,重视各课程之间的科学分工和有机联系。课程内容新颖,知识面宽,信息量大 通过本课程的学习,可以开发学生的智力,培养学生敏锐的观察能力、丰富的想象能力 科学的思维能力,并为后续专业课程的学习和解决工程实际问题提供基本理论和方法。 实践性教学环节设计思想与效果 实践环节是工程力学课程非常重要的组成部分。本课程的实践性教学环节为4学时 必修力学实验和一定数量的开放性试验。其基本设计思想为 1.学习和了解工程力学实验研究方法;掌握工程力学实验中的主要实验技能:巩固所学课 程和相关实验课的实验技能。通过让学生自学相关资料,根据所学原理设计实验方案、独 立选择和使用相关仪器等活动,培养学生的实践动手能力 2.通过观察实验现象、正确记录实验数据、科学分析处理和表达数据,利用所学理论和实 验知识,培养学生的分析问题和解决问题的能力 3.巩固和加深对所学理论的理解,使学生的科研能力得到初步训练。匀加速直线运动时杆件的应力和变形计算；杆件受冲击时的应力和变形计算；提高抗 冲击的措施。交变压力概念：应力循环与循环特征；疲劳破坏特点；材料的持久极限及影 响构件持久极限的主要因素。提高构件疲劳强度的措施。 实验部分 （一）拉伸和压缩试验 低碳钢拉伸试验： 拉伸图，冷作硬化；应力一应变曲线图及其特征点，强度指标，塑性指标； 铸铁的拉伸试验 低碳钢和铸铁的压缩试验 （二）纯弯曲梁正应力的电测试验 用电测法测定梁纯弯曲时横截面上的正应力分布。 教学内容组织方式与目的 在教学内容的组织方式上按照认知的一般规律，并结合我校不同专业的特点，由浅 入深、由简到繁、循序渐进的安排教学内容；同时注重理论教学与实验教学的有机结合。 理论教学与实验教两部分内容同步进行，即课堂教学的有关内容结束后，紧跟与课堂教学 内容相关的实验课。目的是突出知识和能力这条主线，加强融会贯通，减少重叠。恰当的 处理了本课程的基本理论、基本知识、基本方法与实践有机结合。重视工程综合教育和素 质教育，重视各课程之间的科学分工和有机联系。课程内容新颖，知识面宽，信息量大。 通过本课程的学习，可以开发学生的智力，培养学生敏锐的观察能力、丰富的想象能力、 科学的思维能力，并为后续专业课程的学习和解决工程实际问题提供基本理论和方法。 实践性教学环节设计思想与效果： 实践环节是工程力学课程非常重要的组成部分。本课程的实践性教学环节为 4 学时 必修力学实验和一定数量的开放性试验。其基本设计思想为： 1. 学习和了解工程力学实验研究方法；掌握工程力学实验中的主要实验技能；巩固所学课 程和相关实验课的实验技能。通过让学生自学相关资料，根据所学原理设计实验方案、独 立选择和使用相关仪器等活动，培养学生的实践动手能力。 2. 通过观察实验现象、正确记录实验数据、科学分析处理和表达数据，利用所学理论和实 验知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 3. 巩固和加深对所学理论的理解，使学生的科研能力得到初步训练