《核医学》实验教学大纲 (供五年制本科医学影像学专业使用) I前言 核医学是一门医学边缘学科，和临床各科的关系密切，由于内容多，课时数少，通过见习核医 学仪器，放射性核素显像，非显像脏器功能测定，放射免疫分析等实物或参加实际操作，和进行典 型病例启发性分析讨论，加深同学对课堂讲授重点内容的理解，并且掌握阅片和结果分析要点，为 日后在临床工作中正确应用打下基础。 本大纲适用于本科医学影像学、医学影像技术专业学生。现将大纲使用中有关问题说明如下： 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组 成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别 对应，便于学生重点学习。 教师在保证大纲核心内容的前提下，可采取不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为8学时。 四教材：“十二五”普通高等学校教育本科国家级规划教材 卫生部“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校教材 《核医学》，人民卫生出版社，李少林王荣福主编，张永学匡安仁副主编 第八版，2013年 Ⅱ正文 一 教学目的 主要是通过学生观看核医学仪器，核医学检查图像和进行典型病例启发性分析讨论，加深同学 对课堂讲授重点内容的理解，并且掌握阅片和结果分析要点。 二教学要求 通过实验加深理论知识，掌握内分泌、骨骼、消化、心血管、泌尿系统的阅片技巧和影像诊断 三教学内容 (一)核医学仪器设备展示 (二)各系统图片讲解： 1内分泌系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 2骨骼系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 3心血管系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 4消化系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 5泌尿系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 (三)图片阅读方法、影像描述、报告结论书写《核医学》实验教学大纲 （供五年制本科医学影像学专业使用） Ⅰ前言 核医学是一门医学边缘学科，和临床各科的关系密切，由于内容多，课时数少，通过见习核医 学仪器，放射性核素显像，非显像脏器功能测定，放射免疫分析等实物或参加实际操作，和进行典 型病例启发性分析讨论，加深同学对课堂讲授重点内容的理解，并且掌握阅片和结果分析要点，为 日后在临床工作中正确应用打下基础。 本大纲适用于本科医学影像学、医学影像技术专业学生。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组 成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别 对应,便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可采取不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为 8 学时。 四 教材：“十二五”普通高等学校教育本科国家级规划教材 卫生部“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校教材 《核医学》，人民卫生出版社，李少林 王荣福主编，张永学 匡安仁副主编 第八版，2013 年 Ⅱ 正文 一 教学目的 主要是通过学生观看核医学仪器，核医学检查图像和进行典型病例启发性分析讨论，加深同学 对课堂讲授重点内容的理解，并且掌握阅片和结果分析要点。 二 教学要求 通过实验加深理论知识，掌握内分泌、骨骼、消化、心血管、泌尿系统的阅片技巧和影像诊断 三 教学内容 （一）核医学仪器设备展示 （二）各系统图片讲解： 1 内分泌系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 2 骨骼系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 3 心血管系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 4 消化系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 5 泌尿系统图片讲解：简要介绍原理、正常图片，重点分析异常图片 （三）图片阅读方法、影像描述、报告结论书写