《环境监测教学实习》教学大纲 Practical Teaching of Environmental Monitoring 一、实习对象：农业资源与环境专业 二、实习目的和任务 环境监测是环境类专业重要的专业基础课或专业课，它是一门实践性很强的课程，环境监测教 学实习是其中重要的实践性教学环节之一，它与环境监测的理论教学、环境监测实验教学构成课程 教学的有机整体，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。 环境监测教学实习的教学目的是使学生在掌握环境监测的理论基础上，进一步掌握环境监测的 实际操作过程，依据国家环保局制定环境监测技术规范和环境监测实际程序，学生完成监测方案的 制定一采样点的布设（或选择）一采样及样品的保存一样品处理一试剂配制一分析测试一数据处理 一监测报告的编制及评价等环境监测的全部实际操作，使学生比较系统的熟悉并掌握环境监测实际 过程。锻炼学生从事一项完整环境监测工作的能力，提高学生相对独立的实验工作能力，培养合作 精神，树立严谨的工作作风和实事求是的科学精神，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力， 为将来从事相关的工作打下良好的专业基础。 三、实习方式 实习分组进行，组长负责组内工作的协调。指导老师提前公布实习内容和分组情况。学生以小 组为单位查阅资料，编制环境监测方案，交指导老师修改确认后执行。实验室完全对学生开放，各 实习小组向指导教师领取常规仪器设备，所需试剂。各小组完成以下监测环境节：1、地表水环境质 量监测（玛纳斯流域石河子河段、大学微波湖泊水）；2、城市生活污水监测：3、1一2个工厂废水 监测。4、校园空气质量监测和噪声监测：5、土壤污染监测：6.工厂污水处理技术参观学习。小组 数据共享，每个人独立完成监测报告和总结。 四、实习教学方法与要求 1、教学方法： 由指导教师指定监测任务，要求学生依据课堂上学过的环境监测基本原理，独立设计出其监测 方案，包括监测计划、样品保存、预处理及实验方法、药品仪器的准备、注意事项等，经指导老师 审核，独立进行实验。实验完成后撰写监测报告。教学实习过程中，指导老师在学生实验现场，帮 助学生解决实验过程中的疑难问题。 2、教学要求： ①根据教学实习内容，掌握各常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、数据处理等基本 技能，掌握环境监测的全过程工作程序。 《环境监测教学实习》教学大纲 Practical Teaching of Environmental Monitoring 一、 实习对象:农业资源与环境专业 二、 实习目的和任务 环境监测是环境类专业重要的专业基础课或专业课，它是一门实践性很强的课程，环境监测教 学实习是其中重要的实践性教学环节之一，它与环境监测的理论教学、环境监测实验教学构成课程 教学的有机整体，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。 环境监测教学实习的教学目的是使学生在掌握环境监测的理论基础上，进一步掌握环境监测的 实际操作过程，依据国家环保局制定环境监测技术规范和环境监测实际程序，学生完成监测方案的 制定－采样点的布设（或选择）－采样及样品的保存－样品处理－试剂配制－分析测试－数据处理 －监测报告的编制及评价等环境监测的全部实际操作，使学生比较系统的熟悉并掌握环境监测实际 过程。锻炼学生从事一项完整环境监测工作的能力，提高学生相对独立的实验工作能力，培养合作 精神，树立严谨的工作作风和实事求是的科学精神，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力， 为将来从事相关的工作打下良好的专业基础。 三、实习方式 实习分组进行，组长负责组内工作的协调。指导老师提前公布实习内容和分组情况。学生以小 组为单位查阅资料，编制环境监测方案，交指导老师修改确认后执行。实验室完全对学生开放，各 实习小组向指导教师领取常规仪器设备，所需试剂。各小组完成以下监测环境节：1、地表水环境质 量监测（玛纳斯流域石河子河段、大学微波湖泊水）；2、城市生活污水监测；3、1－2个工厂废水 监测。4、校园空气质量监测和噪声监测；5、土壤污染监测；6.工厂污水处理技术参观学习。小组 数据共享，每个人独立完成监测报告和总结。 四、实习教学方法与要求 1、教学方法： 由指导教师指定监测任务，要求学生依据课堂上学过的环境监测基本原理，独立设计出其监测 方案，包括监测计划、样品保存、预处理及实验方法、药品仪器的准备、注意事项等，经指导老师 审核，独立进行实验。实验完成后撰写监测报告。教学实习过程中，指导老师在学生实验现场，帮 助学生解决实验过程中的疑难问题。 2、教学要求： ① 根据教学实习内容，掌握各常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、数据处理等基本 技能，掌握环境监测的全过程工作程序