Alamour! 2)口语练习 结合P133的内容进行口语练习 -Qu'est-ce que vous voulez comme entree? Je prends une salade aux noix. -Et comme plat principal? -Le poulet ba qise a air delicieux -Oui,c'est tres bon -Ben,je le prends. -Vous voulez choisir le dessert maintenant ou preferer-vous le faire apres? Apres le plat principal.merci. -D'accord. (三)思考与实践 1.命今式的表达 2.饮食的相关表达 3.就餐的各种说法，组织对话 (四)教学方法与手段 课堂教授与提问、分组练习对话、课堂讨论、课后作业。 五、各教学环节学时分配 讲课 习题课 讨论课 实验 其他教学 小计 环节 Lecon 9 0.5 0.5 Lecon 10 05 05 Lecon 11 A 0.5 0.5 Lecon 12 4 0.5 0.5 6 Lecon 13 4 1 0.5 0.5 6 Rovision 0 0 0 合计 5 2.5 2.5 32 六、推荐教材和教学参考资源 (一)推荐教材 1.吴贤良，《新公共法语·初级教程》，上海：上海外语教有出版社，2007 1.王海燕主编：冀可平，（法）卡佩勒，（法）莫南编著《你好！法语学生用书》，北京：外 语教学与研究出版社，2012.9 2.王竹雅编著《法语会话词典》，北京：世界图书出版公司北京公司，2006 3.张德富编著《法语语法系统解读》，北京：外语教学与研究出版社，2011 4.王秀丽主缩《法国概况》，北京：外语教学与研究出版社，2010 5.高玉叶，马锐主编《法语文学精品读：法兰西的花园》，天津：南开大学出版社，200 6.《习近平谈治国理政》法语版LA GOUVERNANCE DE LA CHINE,La Maisond'editionen langues etrangeres(Foreign Languages Press)2015À l’amour! À l’amitié! 2) 口语练习 结合 P133 的内容进行口语练习 -Qu’est-ce que vous voulez comme entrée? -Je prends une salade aux noix. -Et comme plat principal? -Le poulet basquaise a l’air délicieux. -Oui, c’est très bon. -Ben, je le prends. -Vous voulez choisir le dessert maintenant ou préférer-vous le faire après? -Après le plat principal, merci. -D’accord. （三）思考与实践 1. 命令式的表达 2. 饮食的相关表达 3. 就餐的各种说法，组织对话 （四）教学方法与手段 课堂教授与提问、分组练习对话、课堂讨论、课后作业。 五、各教学环节学时分配 讲课 习题课 讨论课 实验 其他教学 环节 小计 Leçon 9 4 1 0.5 0 0.5 6 Leçon 10 4 1 0.5 0 0.5 6 Leçon 11 4 1 0.5 0 0.5 6 Leçon 12 4 1 0.5 0 0.5 6 Leçon 13 4 1 0.5 0 0.5 6 Révision 2 0 0 0 0 2 合计 22 5 2.5 0 2.5 32 六、推荐教材和教学参考资源 （一）推荐教材 1. 吴贤良，《新公共法语·初级教程》，上海：上海外语教育出版社，2007 （二）参考书 1. 王海燕主编；冀可平，（法）卡佩勒，（法）莫南编著《你好！法语学生用书》，北京：外 语教学与研究出版社，2012.9 2. 王竹雅编著《法语会话词典》，北京：世界图书出版公司北京公司，2006 3. 张德富编著《法语语法系统解读》，北京：外语教学与研究出版社，2011 4. 王秀丽主编《法国概况》，北京：外语教学与研究出版社，2010 5. 高玉叶，马锐主编《法语文学精品读：法兰西的花园》，天津：南开大学出版社，2007 6. 《习近平谈治国理政》法语版 LA GOUVERNANCE DE LA CHINE, La Maison d’édition en langues étrangères (Foreign Languages Press) 2015