课题课题1aoe教时二课时 教学1.学习a0e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写 目的2.认识四个声调符号,能正确地读出aoe的四声。 要求3.认识和学习使用汉语拼音四线格 教学1、aoe正确发音,o和e读音的比较。 重点2、aoe的四声的读法 教第一课时 、谈话导入 过1、说说汉语拼音的作用和重要性。 程|2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学 好它 学习单韵母aoe 1、出示挂图,指导观察、说话 (1)看图,说图意 (2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿 姨问声早。 2、学习aoe的音和形。 (1)学习a读音。 教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。 教顺口溜:嘴巴张大aaad 点名读、开火车读、齐读、分组读 (2)依次分别学习o和e。方法同上 (3)指名读aoe,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。 3、小结谈话:aoe都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个 4、巩固练习 (1)出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读 (2)指名读,开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。 )认识四线格 (2)教师依次范写aoe。 (3)学生在书上描红 作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。 第二课时课题 课题 1 a o e 教时 二课时 教学 目的 要求 1. 学习 a o e 三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2. 认识四个声调符号，能正确地读出 a o e 的四声。 3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。 教学 重点 难点 1、a o e 正确发音，o 和 e 读音的比较。 2、a o e 的四声的读法。 教 学 过 程 第一课时 一、 谈话导入 1、 说说汉语拼音的作用和重要性。 2、 教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学 好它。 二、 学习单韵母 a o e 1、 出示挂图，指导观察、说话。 （1） 看图，说图意。 （2） 总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿 姨问声早。 2、 学习 a o e 的音和形。 （1） 学习 a 读音。 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴张大 a a a。 点名读、开火车读、齐读、分组读。 （2） 依次分别学习 o 和 e。方法同上。 （3） 指名读 a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、 小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、 巩固练习。 （1） 出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 （2） 指名读，开火车读。 5、 指导书写。挂出四线格小黑板。 （1） 认识四线格。 （2） 教师依次范写 a o e。 （3） 学生在书上描红。 三、 作业 1、 自己认读拼音卡片。 2、 练习在四线格描红本上写 a o e 各一行。 第二课时