第三节原始证据和传来证据 1. 原始证据和传来证据的概念 2.划分原始证据和传来证据的意义 3. 原始证据和传来证据的运用规则 第四节直接证据和间接证据 1. 直接证据和间接证据的概念 2. 直接证据和间接证据证明力的特点 直接证据和间接证据的运用规则 第五节控诉证据和辩护证据 .控诉证据和辩护证据的概念和区分 2.控诉证据和辩护证据的运用规则 第六节本证和反证 1.本证和反证的概念 2.区分本证和反证的意义 (三)实践环节与课后练习 1.对证据进行学理分类的意义何在？ 2.法律规定一种证据的证明力大于另一种证据有何利弊？ 3.比较传来证据与传闻证据？ (四)教学方法与手段 本章主要采取分组讨论与团体合作相结合的方法进行教学：将学生分为四组，每 组负责一节，在经过每组充分讨论的基础上，每组选派两名组员代表本组向全班同学 介绍相关知识点。 第六章司法证明 (一)目的与要求 1.了解诉讼证明沿革历史与在诉讼制度中的地位 2.领会诉讼证明的概念相对性和种类 3.掌握诉讼证明的构成要素、特征，以及刑、民、行三大诉讼证明的异同 (二)教学内容 第一节证明制度概述 1. 证明的概念与特点 2.证明制度的构成 3.证明的分类 第二节民事、刑事、行政诉讼中的证明 1. “三大”诉讼证明的共同特征 7 第三节 原始证据和传来证据 1. 原始证据和传来证据的概念 2. 划分原始证据和传来证据的意义 3. 原始证据和传来证据的运用规则 第四节 直接证据和间接证据 1. 直接证据和间接证据的概念 2. 直接证据和间接证据证明力的特点 3. 直接证据和间接证据的运用规则 第五节 控诉证据和辩护证据 1. 控诉证据和辩护证据的概念和区分 2. 控诉证据和辩护证据的运用规则 第六节 本证和反证 1. 本证和反证的概念 2. 区分本证和反证的意义 （三）实践环节与课后练习 1.对证据进行学理分类的意义何在？ 2.法律规定一种证据的证明力大于另一种证据有何利弊？ 3.比较传来证据与传闻证据？ （四）教学方法与手段 本章主要采取分组讨论与团体合作相结合的方法进行教学：将学生分为四组，每 组负责一节，在经过每组充分讨论的基础上，每组选派两名组员代表本组向全班同学 介绍相关知识点。 第六章 司法证明 （一）目的与要求 1.了解诉讼证明沿革历史与在诉讼制度中的地位 2.领会诉讼证明的概念相对性和种类 3.掌握诉讼证明的构成要素、特征，以及刑、民、行三大诉讼证明的异同 （二）教学内容 第一节 证明制度概述 1. 证明的概念与特点 2. 证明制度的构成 3. 证明的分类 第二节 民事、刑事、行政诉讼中的证明 1． “三大”诉讼证明的共同特征