江西卷以下两个题目任选其一:”语文一心中的一泓清水”、”语文一想说爱 你不容易”。 四川卷一步与一生(话题作文) 天津卷有句话常挂在嘴边。 宁夏卷材料作文,机遇与坚持不懈的精神。 陕西卷看图作文。场景:一个小孩跌倒了,周围有三个大人,分别代表了社会 家庭,和学校,这三个人异口同声的说”出事了吧”。文体自拟,自命标题,800 字以上。 辽宁卷以”我能”为题写一篇作文 福建卷以”季节”为题写一篇作文。 浙江卷行走在消逝中。阅读下面文字,按要求作文。还记得你的童年吗?随着 年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远 去。苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,髙昌古国消逝了。人类在消 逝中进步。行走在消逝中,既有”流水落花春去也”的怅惘,也有”谁道人生无 再少”的旷达……读了上面这段文字,你有何感想?请以”行走在消逝中”为话 题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你 的思想观点。 北京卷材料:对春夜喜雨的不同评论一一写作文,题目自拟,体裁不限,800 字以上。 湖北卷母语是一个人最初学会和一种语言,人人都有自己的母语。母语是民族 文化的载体,是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母 语越来越受到普遍关注,我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识 等,都离不开母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。针 对以上材料的理解和体会,写一篇作文 江苏卷怀想天空。 安徽卷提着篮子看妈妈。 湖南卷诗意的生活结合自己生活实际,以”诗意的生活”为题写一篇不少于八 百字的文章。 广东卷传递。 上海卷“必须跨过这道坎”。(70分)以”必须跨过这道坎”为题,写一篇文章。 要求(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 海南卷话题作文,论科学家的创新与创造 2008 全国卷1(河北、河南、山西、广西、陕西):与”抗震救灾”有关的材料作文。 提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材,要求考生完成作文,不 限题材 全国卷2(贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏):海 龟和老鹰材料作文。 北京卷材料作文。学生根据材料自选角度,自拟题目写一篇不少于800字的文 章,除诗歌外体裁不限 在课堂上,老师拿了一个玻璃杯,里面放了一个大石头,差不多和杯子一样大, 老师问大家:杯子满了吗? 个学生回答:没满,还可以放沙子。 待学生放完沙子,老师又问:满了吗?江西卷 以下两个题目任选其一：”语文--心中的一泓清水”、”语文--想说爱 你不容易”。 四川卷 一步与一生(话题作文)。 天津卷 有句话常挂在嘴边。 宁夏卷 材料作文，机遇与坚持不懈的精神。 陕西卷 看图作文。场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、 家庭，和学校，这三个人异口同声的说”出事了吧”。文体自拟，自命标题，800 字以上。 辽宁卷 以”我能”为题写一篇作文。 福建卷 以”季节”为题写一篇作文。 浙江卷 行走在消逝中。阅读下面文字，按要求作文。还记得你的童年吗？随着 年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远 去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消 逝中进步。行走在消逝中，既有”流水落花春去也”的怅惘，也有”谁道人生无 再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想？请以”行走在消逝中”为话 题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你 的思想观点。 北京卷 材料：对春夜喜雨的不同评论——写作文，题目自拟，体裁不限，800 字以上。 湖北卷 母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族 文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母 语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识 等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。针 对以上材料的理解和体会，写一篇作文。 江苏卷 怀想天空。 安徽卷 提着篮子看妈妈。 湖南卷 诗意的生活结合自己生活实际，以”诗意的生活”为题写一篇不少于八 百字的文章。 广东卷 传递。 上海卷 “必须跨过这道坎”。(70 分)以”必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 要求(1)不少于 800 字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 海南卷 话题作文，论科学家的创新与创造。 2008: 全国卷 1(河北、河南、山西、广西、陕西)：与”抗震救灾”有关的材料作文。 提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材，要求考生完成作文，不 限题材。 全国卷 2(贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏)：海 龟和老鹰材料作文。 北京卷 材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于 800 字的文 章，除诗歌外体裁不限。 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大， 老师问大家：杯子满了吗？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子。 待学生放完沙子，老师又问：满了吗？