4.使用教具(写出主要内容的名称备查 多媒体课件 (1)肺泡及肺换气:(2)呼吸运动与肺容积 (3)呼吸全过程; (4)呼吸膜结构示意图; (5)胸膜腔负压的变化;(6)表面活性物质的作用 5本课题方面的新进展 (1)化学因素对气道阻力的影响:Adr、NA、氨茶碱、PGE2可使气道平滑肌舒 张;PGF2、组胺、5-HT、白三烯、内皮素等均使支气管收缩,气道阻力增加。 2)组胺( histamine,H)的研究进展:组胺受体分为4个亚型。即H受体、H2受体、 H3受体和H4受体。由于H受体和H2受体表现出相互拮抗的作用,正常情况下气道 内的H受体和H受体功能处于相对平衡状态。哮喘病人气道内的H1受体数量增 加、功能相对亢进而H受体数量减少,功能低下。因此,可选择H,受体拮抗剂或 H2受体激动剂等治疗哮喘 6板书的专业外语词汇(本科授课每学时至少有3个) respiration; pulmonary ventilation: intrapulmonary pressure; artificial respiration; intrapleural pressure; pulmonary surfactant; compliance; tidal volume lung volume; vital capacity; timed (forced)vital capacity; minute ventilation volume; alveolar ventilation; physiological dead space; breathing frequency 7.参考书籍 (1)中国医学百科全书—一生理学 (2)呼吸系统生理学(孙晓机译) (3)姚泰主编,生理学(本科教材,第六版) (4) Gordon RoSS, M D essentials of hunman physidogy 8.思考题或/及作业 (1)何谓呼吸?试述呼吸的三个连续过程。(2)胸内负压是如何形成的?其生理 意义如何?(3)肺泡活性物质有哪些生理作用? 9课后记及改进意见 只要复习肋间外肌和肋间内肌的走行和收缩方向,就能清楚地表达平静呼吸 和用力呼吸的过程,可以缩短授课时间。学生对胸内负压与临床气胸的关系兴趣 较浓,故在授课时宜讲解与临床相关的知识点。 10.备注 教书育人:通过学习肺内压的变化,及时对呼吸停止的急症情况做人工呼吸, 学有所用才是学习目的。4.使用教具（写出主要内容的名称备查） 多媒体课件 （1）肺泡及肺换气； （2）呼吸运动与肺容积； （3）呼吸全过程； （4）呼吸膜结构示意图； （5）胸膜腔负压的变化；（6）表面活性物质的作用； 5.本课题方面的新进展 （1）化学因素对气道阻力的影响：Adr、NA、氨茶碱、PGE2可使气道平滑肌舒 张；PGF2、组胺、5-HT、白三烯、内皮素等均使支气管收缩，气道阻力增加。 （2）组胺(histamine,H)的研究进展：组胺受体分为 4 个亚型。即H1受体、H2受体、 H3受体和H4受体。由于H1受体和H2受体表现出相互拮抗的作用，正常情况下气道 内的H1受体和H2受体功能处于相对平衡状态。哮喘病人气道内的H1受体数量增 加、功能相对亢进而H2受体数量减少，功能低下。因此，可选择H1受体拮抗剂或 H2受体激动剂等治疗哮喘。 6.板书的专业外语词汇（本科授课每学时至少有 3 个） respiration； pulmonary ventilation；intrapulmonary pressure； artificial respiration；intrapleural pressure；pulmonary surfactant； compliance；tidal volume；lung volume；vital capacity；timed(forced)vital capacity；minute ventilation volume；alveolar ventilation；physiological dead space；breathing frequency 7.参考书籍 （1）中国医学百科全书——生理学 （2）呼吸系统生理学（孙晓机译） （3）姚泰 主编，生理学（本科教材，第六版） （4）Gordon Ross, M.D.,essentials of hunman physidogy 8.思考题或/及作业 （1）何谓呼吸？试述呼吸的三个连续过程。（2）胸内负压是如何形成的？其生理 意义如何？（3）肺泡活性物质有哪些生理作用？ 9.课后记及改进意见 只要复习肋间外肌和肋间内肌的走行和收缩方向，就能清楚地表达平静呼吸 和用力呼吸的过程，可以缩短授课时间。学生对胸内负压与临床气胸的关系兴趣 较浓，故在授课时宜讲解与临床相关的知识点。 10.备注 教书育人：通过学习肺内压的变化，及时对呼吸停止的急症情况做人工呼吸， 学有所用才是学习目的