变化、发育和演替，同时又保持若相对稳定的动态平衡。动态是指它是在不断变化着，而平衡是指 在一定特定时间和空间里又保持着恒定的状态。 所以生态平衡就是在某一特定条件下，生物群体之间以及生物群体与环境系统之间相互依赖， 相互制约的关系，而维持着某种恒定的状态。因为生命系统和环境系统都在随时发生变异，但生态 系统内具有反馈机制，在遇到外米的干扰或内部的变化时，它有一种反馈或回弹的能力。 生态平衡包括三方面：即结构、功能和输入、输出物质在数量上的平衡。 第二章有机体与生活环境 教学目的：通过本章学习，理解生物环境（种内和种间关系）与非生物环境（温度、湿度和降 雨、光、土壤)与有机体的相互关系，以及生物对环境的适应方式。 教学内容：环境因子的类别：生物因素、非生物因素 温度、湿度对昆虫生长发有的影响 1.有效积温法则的应用及其在应用上的局限性 2.高温与耐热 3.低温与耐寒 食物链和食物网 种间竞争和种内竞争 生物对环境的适应 1.昆虫的休眠和滞育 2.昆虫的扩散和迁飞 3.生物钟 4.行为调节 教学重点：有效积温法则的应用及其在应用上的局限性、高温与耐热、低温与耐寒：环境对生 物的影响和生物对环境的适应彼此间相互联系、相互制约、相互促进的关系。 授课方法：讲没、实验 主要参考书目： 《昆虫生态及预测预报》第三版张孝羲主编中国农业出版社2002.2 《昆虫生态与农业害虫预测预报》牟吉元主编中国农业科技出版社1997.，11 7 变化、发育和演替，同时又保持着相对稳定的动态平衡。动态是指它是在不断变化着，而平衡是指 在一定特定时间和空间里又保持着恒定的状态。 所以生态平衡就是在某一特定条件下，生物群体之间以及生物群体与环境系统之间相互依赖、 相互制约的关系，而维持着某种恒定的状态。因为生命系统和环境系统都在随时发生变异，但生态 系统内具有反馈机制，在遇到外来的干扰或内部的变化时，它有一种反馈或回弹的能力。 生态平衡包括三方面：即结构、功能和输入、输出物质在数量上的平衡。 第二章 有机体与生活环境 教学目的：通过本章学习，理解生物环境（种内和种间关系）与非生物环境（温度、湿度和降 雨、光、土壤）与有机体的相互关系，以及生物对环境的适应方式。 教学内容：环境因子的类别：生物因素、非生物因素 温度、湿度对昆虫生长发育的影响 1. 有效积温法则的应用及其在应用上的局限性 2. 高温与耐热 3. 低温与耐寒 食物链和食物网 种间竞争和种内竞争 生物对环境的适应 1. 昆虫的休眠和滞育 2. 昆虫的扩散和迁飞 3. 生物钟 4. 行为调节 教学重点：有效积温法则的应用及其在应用上的局限性、高温与耐热、低温与耐寒；环境对生 物的影响和生物对环境的适应彼此间相互联系、相互制约、相互促进的关系。 授课方法：讲授、实验 主要参考书目： 《昆虫生态及预测预报》第三版 张孝羲 主编 中国农业出版社 2002.2 《昆虫生态与农业害虫预测预报》牟吉元 主编 中国农业科技出版社 1997.11