滚动窗口是一个以二次抽样的分辨率显示大图像的小图像显示窗口。缩放窗口是一个小 的图像显示窗口，左下角有三个红色方框，诚号为缩小像元，加号为放大像元，空白者为放 至屏幕大小。 3、体会图象增强的意义和效果 遥感原始图象因一般较灰暗，而不适宜于目视判别，故ENM中展示的图象都是经过对 比度增强的影像。 查看原始影像的操作：在主图象窗口，点击Enhance>[image]linear0-255 4、关闭文件的操作 打开的文件太多，会占用内存，你可以从ABL中，使用Close Selected File或Close All Fis选项来删除内存文件、波段或整个磁盘文件。 比较 1影像中不同波段图像的夹度差异，根据纹理、形状、轮廓辨识地物 打开多幅灰度图，使用链接功能，将两幅链接起来，比较同一像元或同一区域在不同波 段中的灰度差异，体会同一地物在不同波长的图象中反射率不同。并根据纹理、形状、轮廓 辨识地物。 图象的链接：同时打开两幅图象，在任一幅图象的主图象窗口，点击鼠标右键，出现一 个菜单栏，选择 6、比较不同彩色合成方案中各地物的差异 打开多幅彩色合成图，分别以432、742、321、453的方式打开，也可以练习别的合成 方案，体会假彩色合成的意义及上述主要合成方案的不同优势所在。432的合成方案体现的 信总量总体最丰富，可以很好体现出常见地物：建筑、植被、水体等。72可以很好地表现 出地表含水量的差异。453的组合对于显示植被差异有很好的效果。 重点学习在432组合方案中，植被、水体、建筑、沙漠、盐碱地的辨识标志：色调、纹 理等 7、关闭ENVI 点击ENVI的主菜单栏，出现对话框，选择yes 四、实习报告要求 将所做工作以读书报告的形式汇报，内容包括操作过程及对遥感基础理论、数字图象处 理的验证和理解。滚动窗口是一个以二次抽样的分辨率显示大图像的小图像显示窗口。缩放窗口是一个小 的图像显示窗口，左下角有三个红色方框，减号为缩小像元，加号为放大像元，空白者为放 至屏幕大小。 3、体会图象增强的意义和效果 遥感原始图象因一般较灰暗，而不适宜于目视判别，故 ENVI 中展示的图象都是经过对 比度增强的影像。 查看原始影像的操作：在主图象窗口，点击 Enhance > [image] linear 0-255 4、关闭文件的操作 打开的文件太多，会占用内存，你可以从 ABL 中，使用 Close Selected File 或 Close All Files 选项来删除内存文件、波段或整个磁盘文件。 操作：ABL>点击要删除的文件>File > Close Selected File. 5、比较 TM 影像中不同波段图像的灰度差异，根据纹理、形状、轮廓辨识地物。 打开多幅灰度图，使用链接功能，将两幅链接起来，比较同一像元或同一区域在不同波 段中的灰度差异，体会同一地物在不同波长的图象中反射率不同。并根据纹理、形状、轮廓 辨识地物。 图象的链接：同时打开两幅图象，在任一幅图象的主图象窗口，点击鼠标右键，出现一 个菜单栏，选择 link display。 6、比较不同彩色合成方案中各地物的差异 打开多幅彩色合成图，分别以 432、742、321、453 的方式打开，也可以练习别的合成 方案，体会假彩色合成的意义及上述主要合成方案的不同优势所在。432 的合成方案体现的 信息量总体最丰富，可以很好体现出常见地物：建筑、植被、水体等。742 可以很好地表现 出地表含水量的差异。453 的组合对于显示植被差异有很好的效果。 重点学习在 432 组合方案中，植被、水体、建筑、沙漠、盐碱地的辨识标志：色调、纹 理等。 7、关闭 ENVI 点击 ENVI 的主菜单栏，出现对话框，选择 yes. 四、 实习报告要求 将所做工作以读书报告的形式汇报，内容包括操作过程及对遥感基础理论、数字图象处 理的验证和理解