(三)思考与实践 选读《静静的顿河》，分析讨论“葛利高里”形象的的魅力 2.海明威叙事的“冰山原则”具体表现在那几个方面？ (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，网络辅助教学，课堂讨论 第十章20世纪现代主义文学 (一)目的与要求 1.了解现代主义各流派特点 2.阅读和分析卡夫卡作品，理解其现代主义宗师地位 3.阅读《百年孤独》，分析其寓意及其魔幻色彩 4.了解二十世纪的西方历史、社会、文化，联系百年中国历史，对于当前的中西世 界有正确的认知。 (二)教学内容 第一节现代主义流派及其代表作 1.主要内容：现代主义各流派及其代表作介绍 2基本概念和知识点：流派（表现主义，意识流，存在主义文学，荒诞派戏剧，黑色 幽默，魔幻现实主义等)：基本特点（反传统，非理性，异化主题，强调心理现实， 艺术形式的革新和实验等) 3.问题与应用：选读现代主义小说，看现代主义小说的人物和情节和传统的现实主义 小说相比有什么变化？ 第二节卡夫卡《城堡》《变形记》选析 1.主要内容：卡夫卡《城堡》《变形记》选析 2.基本概念和知识点：荒诞色彩，人的异化处境：象征、梦幻、佯谬等艺术手法 3.问题与应用：选读其它现代主义流派作品，体会其与卡夫卡联系和区别 第三节加西亚·马尔克斯《百年孤独》分析 1.主要内容：加西亚·马尔克斯《百年孤独》分析 2.基本概念和知识点：魔幻现实主义，“百年孤独”的寓意，魔幻艺术手法 3.问题与应用：体会《百年孤独》魔幻与现实的结合 (三)思考与实践 1、选读卡夫卡作品，讨论分析卡夫卡为什么被视为现代主义的宗师 2、谈谈自己阅读过的现代派作品的感想体会。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，网络辅助教学，课堂讨论9 （三）思考与实践 选读《静静的顿河》，分析讨论“葛利高里”形象的的魅力 2.海明威叙事的“冰山原则”具体表现在那几个方面？ （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，网络辅助教学，课堂讨论 第十章 20 世纪现代主义文学 （一）目的与要求 1.了解现代主义各流派特点 2.阅读和分析卡夫卡作品，理解其现代主义宗师地位 3.阅读《百年孤独》，分析其寓意及其魔幻色彩 4.了解二十世纪的西方历史、社会、文化，联系百年中国历史，对于当前的中西世 界有正确的认知。 （二）教学内容 第一节现代主义流派及其代表作 1.主要内容：现代主义各流派及其代表作介绍 2.基本概念和知识点：流派（表现主义，意识流，存在主义文学，荒诞派戏剧，黑色 幽默，魔幻现实主义等）；基本特点（反传统，非理性，异化主题，强调心理现实， 艺术形式的革新和实验等） 3.问题与应用：选读现代主义小说，看现代主义小说的人物和情节和传统的现实主义 小说相比有什么变化？ 第二节 卡夫卡《城堡》《变形记》选析 1.主要内容：卡夫卡《城堡》《变形记》选析 2.基本概念和知识点：荒诞色彩，人的异化处境；象征、梦幻、佯谬等艺术手法 3.问题与应用：选读其它现代主义流派作品，体会其与卡夫卡联系和区别 第三节 加西亚•马尔克斯《百年孤独》分析 1.主要内容：加西亚•马尔克斯《百年孤独》分析 2.基本概念和知识点：魔幻现实主义，“百年孤独”的寓意，魔幻艺术手法 3.问题与应用：体会《百年孤独》魔幻与现实的结合 （三）思考与实践 1、选读卡夫卡作品，讨论分析卡夫卡为什么被视为现代主义的宗师 2、谈谈自己阅读过的现代派作品的感想体会。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，网络辅助教学，课堂讨论