S为课程总目标的达成度，S为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标 评价方式 目标分值实际平均分 目标达成评价值 权重 平时作业 OA1.=40 课程目标 0.4 课堂考勒 0A1-a=40 A 研讨记录 04.=40 平时作业 0M.1=40 htad ta4 课程目标2 0.4 课堂考對 0A3=40 A s=a0.+a04+a04 研讨记录 0M.=40 平时作业 OA=10 aA+aA+aA: 课程目标3 0.1 课堂考勒 0A1-=10 Sa.04.+a,0A:+a0A- 研计记录 OA3=10 平时作业 0A.=10 课程目标4 0.1 误堂考凿 OA41=10 飞 研讨记录 OA4=10 飞 误程目标 之=1.0 课程总目标 权重和 课程总成 100 达成度 s-立s 注：1目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用教材 丛培经主编.《工程项目管理》（第五版）M.北京：中国建筑工业出版社，2017 (二)主要参考书目 []杰克吉多[美].成功的项目管理M.北京：机械工业出版社，2004. [2]梅瑞狄斯[美].项目管理一管理新视角M.北京：电子工业出版社，2002 [3]成虎.工程项目管理M.北京：高等教育出版社，2005 9——9—— S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标 权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 平时作业 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            课堂考勤 OA1-2=40 A1-2 研讨记录 OA1-3=40 A1-3 课程目标 2 0.4 平时作业 OA2-1=40 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 3 2 3 2            a OA a OA a OA a A a A a A 课堂考勤 OA S 2-2=40 A2-2 研讨记录 OA2-3=40 A2-3 课程目标 3 0.1 平时作业 OA3-1=10 A3-1 1 3 1 2 3 2 3 3 3 1 3 1 2 3 2 3 3 3 3            a OA a OA a OA a A a A a A 课堂考勤 OA S 3-2=10 A3-2 研讨记录 OA3-3=10 A3-3 课程目标 4 0.1 平时作业 OA4-1=10 A4-1 1 4 1 2 4 2 3 4 3 1 4 1 2 4 2 3 4 3 4            a OA a OA a OA a A a A a A 课堂考勤 OA S 4-2=10 A4-2 研讨记录 OA4-3=10 A4-3 课程目标 i 权重和 1.0 4 1   i i  课程总成绩 100 课程总目标 达成度 i i S  iS   4 1  注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 丛培经主编.《工程项目管理》（第五版）[M]. 北京：中国建筑工业出版社,2017. （二）主要参考书目 [1]杰克吉多[美]. 成功的项目管理[M]. 北京：机械工业出版社,2004. [2]梅瑞狄斯[美]. 项目管理——管理新视角[M]. 北京：电子工业出版社,2002. [3]成 虎．工程项目管理[M]．北京：高等教育出版社,2005