的认可? 4、你能想到其他的密码如何破译吗? 在以后的六七年里,科学家沿着蛋白质体外合成的思路,不断地改进实验方法,破译了全部 的密码子,并编制出了密码子表 结 教材中安排了蛋白质体外合成的实验示意图,意在帮助学生理解这个实验的设计思路。作为 示意图,它只画出了4种氨基酸。实际实验中,测试的是组成蛋白质的20种氨基酸。在这 20种氨基酸中,只有加入了苯丙氨酸的试管才出现多聚苯丙氨酸的肽链。教材中的旁栏思 考题意在让学生学会科学实验中对照组的设置。只有对照设置正确,实验结果才无懈可击。 在这个实验中,加入的多聚尿嘧啶核苷酸实际上起到了mRNA的作用,再结合克里克得出 的3个碱基决定1个氨基酸的实验结论,苯丙氨酸对应的密码子就应是UUU。同理,如果 分别加入多聚腺嘌呤核苷酸(poyΔ、多聚胞嘧啶核苷酸φ polyC)、多聚鸟嘌呤核苷酸( poly), 在蛋白质体外合成系统中分别出现了多聚赖氨酸、多聚脯氨酸和多聚甘氨酸,则可推出与赖 氨酸对应的密码子应是AAA,与脯氨酸对应的密码子应是CCC,与甘氨酸对应的密码子应 是GGG 板书设计 第3节遗传密码的破译(选学) 1944年薛定谔提出了遗传密码的设想 954年伽莫夫用数学的方法,推断3个碱基编码一个氨基酸 遗传密码的破译1957年否定了遗传密码重叠阅读的可能性 %61年克里克实验证明了遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸 1961年尼伦伯格和马太破译了第一个遗传密码 1965年破译了全部的密码2 的认可？ 4、你能想到其他的密码如何破译吗？ 在以后的六七年里，科学家沿着蛋白质体外合成的思路，不断地改进实验方法，破译了全部 的密码子，并编制出了密码子表。 （三）总结 教材中安排了蛋白质体外合成的实验示意图，意在帮助学生理解这个实验的设计思路。作为 示意图，它只画出了 4 种氨基酸。实际实验中，测试的是组成蛋白质的 20 种氨基酸。在这 20 种氨基酸中，只有加入了苯丙氨酸的试管才出现多聚苯丙氨酸的肽链。教材中的旁栏思 考题意在让学生学会科学实验中对照组的设置。只有对照设置正确，实验结果才无懈可击。 在这个实验中，加入的多聚尿嘧啶核苷酸实际上起到了 mRNA 的作用，再结合克里克得出 的 3 个碱基决定 1 个氨基酸的实验结论，苯丙氨酸对应的密码子就应是 UUU。同理，如果 分别加入多聚腺嘌呤核苷酸(polyA)、多聚胞嘧啶核苷酸(polyC)、多聚鸟嘌呤核苷酸(polyG)， 在蛋白质体外合成系统中分别出现了多聚赖氨酸、多聚脯氨酸和多聚甘氨酸，则可推出与赖 氨酸对应的密码子应是 AAA，与脯氨酸对应的密码子应是 CCC，与甘氨酸对应的密码子应 是 GGG。 板书设计 第3节遗传密码的破译（选学） 1944 年薛定谔提出了遗传密码的设想 1954 年伽莫夫用数学的方法，推断 3 个碱基编码一个氨基酸 遗传密码的破译 1957 年否定了遗传密码重叠阅读的可能性 1961 年克里克实验证明了遗传密码中 3 个碱基编码一个氨基酸 1961 年尼伦伯格和马太破译了第一个遗传密码 1965 年破译了全部的密码