2.2.1仿制图章工具 2.2.2 修复画笔工具和污点修复画笔工具 2.2.3 修补工具 2.2.4里微安例 一用修补工具复制人像 2.25红眼工具 2.2.6 课堂案例 一修复红眼 2.2.7 模糊和锐化工具 2.2.8加深和减淡工具 2.2.9橡皮擦工且 2.10课堂案例 一美白牙齿 23 编辑图像 .3.1图像和画布尺寸的调整 2.3.2图像的复制和删除 2.3.3移动工具 2.3.4裁剪工具和透视裁剪工具 23. 区中 2.3.6课堂案例一一制作书籍立体效果图 (三)思考与实践 (1)结合思政课程元素，有机引入中国传统文化、中华传统元素， 中国形象等文化元素（在课堂案例中，2.1.4制作国旗国徽标志， 2.1.7制作“中国风”插画)，弘扬民族精神，传承民族文化，不断 增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，进一步强化大学生对主流 价值的感性认识，建立民族自豪感， (2)实验项目二制作空中楼阁 实验项目三修复红眼、美白牙齿 (四)教学方法与手段 采用教师多媒体集中讲授和学生自学、教师辅导操作和学生自行操作相结 合的教学方法。 第三章 路径与图形 (一)目的与要求 1.了解路径的概念。 2.钢笔工具的使用方法。 3.掌握编辑路径的方法和技巧 4.掌握绘图工具的使用方法 (二)教学内容 3.1路径概述 44 2.2.1 仿制图章工具 2.2.2 修复画笔工具和污点修复画笔工具 2.2.3 修补工具 2.2.4 课堂案例——用修补工具复制人像 2.2.5 红眼工具 2.2.6 课堂案例——修复红眼 2.2.7 模糊和锐化工具 2.2.8 加深和减淡工具 2.2.9 橡皮擦工具 2.2.10 课堂案例——美白牙齿 2.3 编辑图像 2.3.1 图像和画布尺寸的调整 2.3.2 图像的复制和删除 2.3.3 移动工具 2.3.4 裁剪工具和透视裁剪工具 2.3.5 选区中图像的变换 2.3.6 课堂案例——制作书籍立体效果图 （三）思考与实践 （1）结合思政课程元素，有机引入中国传统文化、中华传统元素、 中国形象等文化元素（在课堂案例中，2.1.4 制作国旗国徽标志， 2.1.7 制作“中国风”插画），弘扬民族精神，传承民族文化，不断 增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，进一步强化大学生对主流 价值的感性认识，建立民族自豪感。 （2）实验项目二 制作空中楼阁 实验项目三 修复红眼、美白牙齿 （四）教学方法与手段 采用教师多媒体集中讲授和学生自学、教师辅导操作和学生自行操作相结 合的教学方法。 第三章 路径与图形 （一）目的与要求 1.了解路径的概念。 2.钢笔工具的使用方法。 3.掌握编辑路径的方法和技巧 4.掌握绘图工具的使用方法 （二）教学内容 3.1 路径概述