computer,we should cultivate students'professional thoughts and interests and introduce correct learning methods. 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：掌握计算机相关基础概念，计算机系统基本原理。 课程目标2（能力目标）：具备应用计算机思维为现实问题建模的能力。能 够运用计算机建模思想对实际工程问题进行分析，建立模形并给出问题的解决方 案。 课程目标3（素质目标）：培养学生初步具备分析问题、解决问题的能力， 培养计算机思维。为学生在此领域中继续学习和研究打下坚实的基础。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 1 2 3 1工程知识：堂据软件工程在应用领域的基本知识和实践方法，了 解计算机软硬件原理、技术和方法在工程领域的应用，了解项目管 理的基本知识，认识某个具体软件工程的实施与管理过程。 2.问题分析能力：具有能够应用数学、自然科学和工程科学的基本 原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程间题，以获得在 效结论的能力 3.工程实践与创新能力：具有能够针对复杂工程问题，开发、选辑 与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力， 句括对时有杂工得问颗的预测与植拟，并能够理醒其局阴性。 4.科学研究能力：具有能够基于科学原理并采用科学方法对复杂 程问题进行研究的能力，包括设计实验、分析与解释数据、并通过 信息综合得到合理有效的结论，具有一定的分析、归纳与整理和自 主研发设计能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 计算思维计算学科导论 唐培和 由子工业出版社 2015 大学计算机：计算思维导论 战德臣 电子工业出版社 2013 参考书目 计算思维导论：一种跨学科 李暾 2016 的方法 清华大学出版社 (2)课程网站 大学计算机一计算思维导论哈尔滨工业大学中国大学MOOC(慕课 https://wwwicourse163.ore/course/HIT-7001 计算机专业导论哈尔滨工业大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/HIT-4370068 computer, we should cultivate students' professional thoughts and interests and introduce correct learning methods. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：掌握计算机相关基础概念，计算机系统基本原理。 课程目标 2（能力目标）：具备应用计算机思维为现实问题建模的能力。能 够运用计算机建模思想对实际工程问题进行分析，建立模形并给出问题的解决方 案。 课程目标 3（素质目标）：培养学生初步具备分析问题、解决问题的能力， 培养计算机思维。为学生在此领域中继续学习和研究打下坚实的基础。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1. 工程知识：掌握软件工程在应用领域的基本知识和实践方法，了 解计算机软硬件原理、技术和方法在工程领域的应用，了解项目管 理的基本知识，认识某个具体软件工程的实施与管理过程。 √ √ 2. 问题分析能力：具有能够应用数学、自然科学和工程科学的基本 原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有 效结论的能力。 √ √ 3. 工程实践与创新能力：具有能够针对复杂工程问题，开发、选择 与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力， 包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 √ 4. 科学研究能力：具有能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工 程问题进行研究的能力，包括设计实验、分析与解释数据、并通过 信息综合得到合理有效的结论，具有一定的分析、归纳与整理和自 主研发设计能力。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 计算思维:计算学科导论 唐培和 电子工业出版社 2015 参考书目 大学计算机:计算思维导论 战德臣 电子工业出版社 2013 计算思维导论:一种跨学科 的方法 李暾 清华大学出版社 2016 （2）课程网站 大学计算机—计算思维导论_哈尔滨工业大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/HIT-7001 计算机专业导论_哈尔滨工业大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/HIT-437006