教学过程 ×1.复习提问，引入新课； 老师：上一节课我们学习了库仑定律，请同学 们回忆一下库仑定律的内容 学生：真空中两个静止点电荷之间的相互作用 力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距 离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线 上。 然设计意图：引出问题“两电荷不直接接触，它们 之间的相互作用是怎样产生的？”教学过程 1.复习提问，引入新课； 老师：上一节课我们学习了库仑定律，请同学 们回忆一下库仑定律的内容 学生：真空中两个静止点电荷之间的相互作用 力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距 离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线 上。 设计意图：引出问题 “两电荷不直接接触，它们 之间的相互作用是怎样产生的?