的中国共产党第一代领导集体对社 题、多项选择题、判断题、材料分析 会主义道路的初步探索，实现了马 题、论述题)。 克思主义同中国实际的第二次结 考核点：第九章 合：了解“文化大革命”的性质、成 因和评价，正确评价党的历史：掌 握1957到1976年我国社会主义建 设取得的成就和探索的成果。 目标10：学生能够了解我国实行改 考核方式：期末闭卷考试（单项选择 革开放的历史背景、主要历程和取 题、多项选择题、判断题、材料分析 得的重大成就，重点把握改革开放 题、论述题)。 10 考核点：第十章 5% 不同阶段的特征、取得的成果，以 及我国现代化建设取得的巨大发 展。 目标11：学生能够了解全面建成小 考核方式：期末闭卷考试（单项选择 康社会的目标以及实现民族复兴中 题、多项选择题、判断题、材料分析 国梦的提出过程，掌握如何统筹推 题、论述题)。 进“五位一体”总体布局和协调推进 考核点：下篇综述、第十一章 “四个全面”战略布局，认识党和国 家事业的历史性成就和历史性变 16% 革。重点掌握中国特色社会主义进 入新时代的历史使命、战略部署、 指导思想、基本方略，增强学生为 实现中国梦而奋斗的信心和决心。 六、数学说明 (一)教学组织方面 1.课程的教学方法改革 充分运用新媒体技术，着力打造“P℃端+手机端+微信端”一体化数字课堂，从而实现学 生学习的便捷化，既可以通过电脑来进行学习，又可以利用手机随时随地的进行课程学习， 形成课上课下、线上线下联动的教学平台。 (1)用好教室PC”端多媒体平台。 (2)充分运用基于微信端的雨课堂智慧教学平台，打造与学生线上线下互动的数字教 学平台。 (3)辅助运用手机端的智慧教学APP:如“云班课*知到学习强国青年大学习等。 (4)开设课程QQ群，创建“学习社区”。 2.实践教学与理论教学之间的衔接 本课程立足学校航天文化基地，结合教材第9、10、11章关于中国航天发展的内容，以 “国情·校情航天情”为主题，创设融合微电影、PPT、电子板报等媒体形式的4个“一”实践 活动（让学生拍一部航天人故事的微电影、读一首歌颂航天精神的诗歌、出一板汇聚中国航的中国共产党第一代领导集体对社 会主义道路的初步探索，实现了马 克思主义同中国实际的第二次结 合；了解“文化大革命”的性质、成 因和评价，正确评价党的历史；掌 握 1957 到 1976 年我国社会主义建 设取得的成就和探索的成果。 题、多项选择题、判断题、材料分析 题、论述题）。 考核点：第九章 10 目标 10：学生能够了解我国实行改 革开放的历史背景、主要历程和取 得的重大成就，重点把握改革开放 不同阶段的特征、取得的成果，以 及我国现代化建设取得的巨大发 展。 考核方式：期末闭卷考试（单项选择 题、多项选择题、判断题、材料分析 题、论述题）。 考核点：第十章 5% 11 目标 11：学生能够了解全面建成小 康社会的目标以及实现民族复兴中 国梦的提出过程，掌握如何统筹推 进“五位一体”总体布局和协调推进 “四个全面”战略布局，认识党和国 家事业的历史性成就和历史性变 革。重点掌握中国特色社会主义进 入新时代的历史使命、战略部署、 指导思想、基本方略，增强学生为 实现中国梦而奋斗的信心和决心。 考核方式：期末闭卷考试（单项选择 题、多项选择题、判断题、材料分析 题、论述题）。 考核点：下篇综述、第十一章 16% 六、教学说明 （一）教学组织方面 1.课程的教学方法改革 充分运用新媒体技术，着力打造“PC 端+手机端+微信端”一体化数字课堂，从而实现学 生学习的便捷化，既可以通过电脑来进行学习，又可以利用手机随时随地的进行课程学习， 形成课上课下、线上线下联动的教学平台。 （1）用好教室“PC”端多媒体平台。 （2）充分运用基于微信端的雨课堂智慧教学平台，打造与学生线上线下互动的数字教 学平台。 （3）辅助运用手机端的智慧教学 APP：如“云班课”“知到”“学习强国”“青年大学习”等。 （4）开设课程 QQ 群，创建“学习社区”。 2.实践教学与理论教学之间的衔接 本课程立足学校航天文化基地，结合教材第 9、10、11 章关于中国航天发展的内容，以 “国情·校情·航天情”为主题，创设融合微电影、PPT、电子板报等媒体形式的 4 个“一”实践 活动（让学生拍一部航天人故事的微电影、读一首歌颂航天精神的诗歌、出一板汇聚中国航