课题 非实体形态 第三节立体错视 课题1——强调绕观的立体构型 课题2—一其他的立体错视 3、本章的基本要求:掌握创造充满力感的形态的方式,开拓思路 4、教学重点与难点:认知形态的本质一力感的表现 5、实验与实践内容:研究和制作几种立体感的的构形 6、自学指导 第六章空间虚)构型 1、教学目的:在空虚观念的基础上建立空间形态意识 2、教学内容: 第六章空间(虚)构型(在空虚观念的基础上建立空间形态意识) 课题1——基本空间力象 课题2一一空间入口 课题3——空间整理(动线、支点) 课题4——空间动画(序列、层次) 3、本章的基本要求:掌握创造空间(虚)形态的技法在空虚观念的基础上建立空间形态 意识。 4、教学重点与难点:创造空间(虚)形态的技法 5、实验与实跋内容:研究了解创造空间(虚)形态的技法 6、自学指导 三、教学时数的分配 授课内容及学时分配表 章节 授课内容 理论课理论课|实验课|总课 周数时数时数时数 第一部分平面构成 14 20 第二部分色彩构成 10 三部分立体构成 合 17 16 0 实验课内容与学时分配课题 3——非实体形态 第三节立体错视 课题 1——强调绕观的立体构型 课题 2——其他的立体错视 3、本章的基本要求：掌握创造充满力感的形态的方式，开拓思路。 4、教学重点与难点：认知形态的本质—力感的表现。 5、实验与实践内容：研究和制作几种立体感的的构形 6、自学指导： 第六章 空间(虚)构型 1、教学目的：在空虚观念的基础上建立空间形态意识 2、教学内容： 第六章 空间(虚)构型(在空虚观念的基础上建立空间形态意识) 课题 1——基本空间力象 课题 2——空间入口 课题 3——空间整理(动线、支点) 课题 4——空间动画(序列、层次) 3、本章的基本要求：掌握创造空间(虚)形态的技法在空虚观念的基础上建立空间形态 意识。 4、教学重点与难点：创造空间(虚)形态的技法 5、实验与实践内容：研究了解创造空间(虚)形态的技法 6、自学指导： 三、 教学时数的分配 授课内容及学时分配表 章节 授课内容 理论课 周 数 理论课 时 数 实验课 时 数 总课 时数 第一部分 平面构成 7 14 6 20 第二部分 色彩构成 5 10 6 16 第三部分 立体构成 5 10 4 14 合 计 17 34 16 50 实验课内容与学时分配