第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立 1教学分析 【教学目标】 知识与能力/使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务;知道第一个五年计划期间经济建设 取得的主要成就;掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况 通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》,说明第 过程与方法 一个五年计划期间,我国工业和交通运输业所取得的巨大成就,培养学生的读图 识图能力;引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”,从而培养学生归纳、概括 历史问题的能力以及综合分析能力 情感态度认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌,增强学生对党和国家 与价值观的热爱之情;认识到第一部宪法的颁布,真正地体现了人民的意志 【重点难点】 教学重点:“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法 教学难点:“一五”计划实行的必要性;1954年宪法的性质 2教学过程 导入新课 图片展示:毛主席词作《水调歌头·游泳》 这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。其中“一桥飞架南北,天堑变通 途。”寥寥两笔,不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象,而且写出 了一桥贯通大江南北的历史意义。历史不会忘记,1957年10月武汉长江大桥通车,结束了渡轮 摆渡的历史,“天堑”变通途。你知道现在长江上有多少座桥吗?仅武汉就有十一座长江大桥。 现在的中国已经建立了独立的工业体系,成为世界上制造大国,但是中国的工业化是怎样起步的 呢?今天我们就来学习第4课的内容。 二、新课讲授 目标导学一:第一个五年计划 (一)工业化开始的背景 1.教师讲述:什么是工业化? 工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值 (或国民收入)中比重不断上升的过程,以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程 因为工业化是现代化的核心内容,是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中 工业发展绝不是孤立进行的,而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的,总是以贸易的发展、 市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。 2.史料展 材料一:现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶壶茶碗,能种粮食,还能磨成面粉,还 能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 毛泽东 第1页共4页第 1 页 共 4 页 第 4 课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务；知道第一个五年计划期间经济建设 取得的主要成就；掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况 过程与方法 通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第 一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、 识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括 历史问题的能力以及综合分析能力 情感态度 与价值观 认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家 的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志 【重点难点】 教学重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。 教学难点：“一五”计划实行的必要性；1954 年宪法的性质。 2 教学过程 一、导入新课 图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》 这首词是毛主席 1956 年在武汉畅游长江时的感兴之作。其中“一桥飞架南北，天堑变通 途。”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出 了一桥贯通大江南北的历史意义。历史不会忘记，1957 年 10 月武汉长江大桥通车，结束了渡轮 摆渡的历史，“天堑”变通途。你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。 现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的 呢？今天我们就来学习第 4 课的内容。 二、新课讲授 目标导学一：第一个五年计划 (一)工业化开始的背景 1．教师讲述：什么是工业化？ 工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值 (或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中， 工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、 市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。 2．史料展示： 材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还 能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 ——毛泽东