写了许多这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人 2、出示学习目标: (1)背诵并理解名言名句。 (2)搜集整理自己喜欢的名言警句。 学、议 (1)学生自由诵读,注意读准字音。 (2)尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解。 (3)背诵名言。 (4)交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累.学生 读一读、说一说、背一背。 ◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚 ◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基 ◆一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋 -(瑞士)凯勒 ◆至乐无如读书.一一郑成功 ◆藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难:用书 不难,能记为难.一一张潮 练 结合展示台,请给班级的图书分类,并制作阅读记录卡写了许多这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人。 2、出示学习目标： （1）背诵并理解名言名句。 （2）搜集整理自己喜欢的名言警句。 二、学、议 （1）学生自由诵读，注意读准字音。 （2）尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解。 （3）背诵名言。 （4）交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累.学生 读一读、说一说、背一背。 ◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚 ◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基 ◆一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋 ——(瑞士)凯勒 ◆至乐无如读书.——郑成功 ◆藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书 不难，能记为难.——张潮 三、练 结合展示台，请给班级的图书分类，并制作阅读记录卡