的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就像遇见了 多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。 三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱 桥的桥洞成弧形,就像虹。” 2.对比 用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。如:古今中外,凡是在事业上 有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的:反之,那些懒惰昏庸的人, 则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业 3.排比 用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,促人赏读。如:假如我是小鸟,我会记住那出生 时的巢穴:假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地:假如我是江河,那雪域高原成为我 记忆中的烙印 4.设问 设问开头,铺排文气,先声夺人。如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一 套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话—一提倡科技创新?为什 么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在 变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活赋予了我们创新的 动力。 四、借物联想引发情趣 文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借 以烘托要写的事物。 如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路之分。 人,应该择路而行 五、巧设悬念曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲 折,显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》:“我快要死了一一我躺在病床上,四周黑 漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。” 六、名人作答启人深思 采用名人作答的方式展开文章,有利增强开端气势,给人高远之感。如一学生如此写《幸 福》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃- 2 - 的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了 多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱 桥的桥洞成弧形，就像虹。” 2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上 有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人， 则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。 3.排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生 时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我 记忆中的烙印…… 4.设问 设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一 套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什 么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在 变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的 动力。 四、借物联想 引发情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借 以烘托要写的事物。 如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。 人，应该择路而行。 五、巧设悬念 曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲 折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑 漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。” 六、名人作答 启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸 福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃