(2)指名读 (3)小组比赛,说说发现了什么? 2.读读背背 (1)自己练习读诗句 (2)指名读 (3)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么? (诗句都是写景的,并且每组中都有联系) (4)男女生比赛读 (5)背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点 (6)抄写诗句 第五课时 (一)趣味语文。 (二)词语盘点 1.读读写写 2.读读记记 3.听写词语 (三)完成同步单元练习（2）指名读， （3）小组比赛，说说发现了什么？ 2．读读背背 （1）自己练习读诗句。 （2）指名读 （3）想一想: 五组诗句有什么特点？你发现了什么？ （诗句都是写景的，并且每组中都有联系） （4）男女生比赛读 （5）背诵诗句。引导背诵: 抓住诗写的对了特点 （6）抄写诗句。 第五课时 （一）趣味语文。 （二）词语盘点 1．读读写写 2．读读记记 3．听写词语 （三）完成同步单元练习