《学前儿童家庭教育》课程教学大纲 课程名称：学前儿童家庭教育 课程类别：幼儿园领域相关课程 适用专业：学前教育 考核方式：考查 总学时、学分：32学时2学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 家庭教育是学前教育专业的一门选修课。主要研究家庭教育活动， 揭示家庭教育规律，以提高家庭教育质量的一门学科。学习此课程， 有助于学生深刻理解家庭教育的基本规律和特征，掌握家长工作的基 本知识和技能，以便在教育实践中能充分发挥家长的教育作用，进一 步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园、学校教育的积极性， 促进儿童更好地成长发展。 二、课程教学要求 在本课程教学中，要遵循以下几个基本要求： (一)要坚持理论与实际相结合：在讲述教育理论知识时，注重 联系实际进行深入浅出、通俗易懂地教学，反对从书本到书本、单调 乏味地机械讲授。 (二)坚持在教学中以启发引导学生思考、研究为核心：通过课 堂学习学会思考和研究，引导学生生动活泼地学习，以培养他们的多 种能力，提高他们的综合素质。 (三)要在教学中引导学生自主学习，让学生拥有良好的学习方 法、习惯和能力，学会自学。 (四)课堂教学要与课外活动，教育实习等活动结合起来，以培 养学生具备从事学前教育的初步技能和能力，以便在学前教育实践中《学前儿童家庭教育》课程教学大纲 课程名称：学前儿童家庭教育 课程类别：幼儿园领域相关课程 适用专业：学前教育 考核方式： 考查 总学时、学分：32 学时 2 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 家庭教育是学前教育专业的一门选修课。主要研究家庭教育活动， 揭示家庭教育规律，以提高家庭教育质量的一门学科。学习此课程， 有助于学生深刻理解家庭教育的基本规律和特征，掌握家长工作的基 本知识和技能，以便在教育实践中能充分发挥家长的教育作用，进一 步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园、学校教育的积极性， 促进儿童更好地成长发展。 二、课程教学要求 在本课程教学中，要遵循以下几个基本要求： （一）要坚持理论与实际相结合：在讲述教育理论知识时，注重 联系实际进行深入浅出、通俗易懂地教学，反对从书本到书本、单调 乏味地机械讲授。 （二）坚持在教学中以启发引导学生思考、研究为核心：通过课 堂学习学会思考和研究，引导学生生动活泼地学习，以培养他们的多 种能力，提高他们的综合素质。 （三）要在教学中引导学生自主学习，让学生拥有良好的学习方 法、习惯和能力，学会自学。 （四）课堂教学要与课外活动，教育实习等活动结合起来，以培 养学生具备从事学前教育的初步技能和能力，以便在学前教育实践中