当合成波振幅最大（波腹）时： z2=(n+1/2)x/B=(2n+1)2/4 此时合成波振幅最大到合成波振幅最小（波腹到波节）的最短波程差为入/4，若此时可动金属 板移动的距离为△L,则： △L=元/4 即： 元=4△ 可见，测得了可动金属板移动的距离△山，代入式中便确定电磁波波长。 四、实验内容及步骤 实验装置如图4所示。 反射板 发射板 电磁波教学实验仪 图4电磁波教学综合实验仪 1、将设计制作的电磁波感应器（天线）安装在可旋转支臂上，调节其角度与发射天线的极 化方向一致，再将支臂滑块移到距离发射天线分别为30cm、35cm、40cm刻度处。 2、开启电磁波教学综合实验仪开关(Powr),按Tx按钮，观察发射天线板是否有电磁波 发射出来。 3、移动反射板，观察天线上的灯是否有明暗变化。如果没有，检查天线角度是否与发射天 线极化方向一致：如果还没有明暗变化，再将支臂滑块移到距离发射天线近一点。 4、如系统正常工作，从远而近移动反射板，使灯泡明暗变化。以灯泡明暗度判断波节（波 腹)的出现。 先将天线固定于位置1，由远而近移动反射板，记录下灯泡两个相邻最亮时反射板位置的坐 标（波腹点），其距离即为入/2。再将天线固定于位置2，重复上述过程。最后将天线固定于位 置3，重复上述过程。将测量数记入下表：9 当合成波振幅最大（波腹）时： z n n 2     ( / ) / ( ) / 1 2 2 1 4    此时合成波振幅最大到合成波振幅最小（波腹到波节）的最短波程差为  /4 ，若此时可动金属 板移动的距离为 L，则：   L  / 4 即：   4 L 可见，测得了可动金属板移动的距离 L，代入式中便确定电磁波波长。 四、实验内容及步骤 实验装置如图 4 所示。 图 4 电磁波教学综合实验仪 1、将设计制作的电磁波感应器（天线）安装在可旋转支臂上，调节其角度与发射天线的极 化方向一致，再将支臂滑块移到距离发射天线分别为 30 cm、35cm、40cm 刻度处。 2、开启电磁波教学综合实验仪开关（Power），按 Tx 按钮，观察发射天线板是否有电磁波 发射出来。 3、移动反射板，观察天线上的灯是否有明暗变化。如果没有，检查天线角度是否与发射天 线极化方向一致；如果还没有明暗变化，再将支臂滑块移到距离发射天线近一点。 4、如系统正常工作，从远而近移动反射板，使灯泡明暗变化。以灯泡明暗度判断波节（波 腹）的出现。 先将天线固定于位置 1，由远而近移动反射板，记录下灯泡两个相邻最亮时反射板位置的坐 标（波腹点），其距离即为  /2 。再将天线固定于位置 2，重复上述过程。最后将天线固定于位 置 3，重复上述过程。将测量数记入下表：