《数学文化》教学大纲 课程编码：1511103502 课程名称：数学文化 学时/学分：32/2 先修课程：《数学分析》、《高等倒数》、《解析几何》、《概率统计》等 适用专业：数学与应用数学 开课教研室：课程论教研室 一、课程性质与任务 1.课程性质：本课程是数学与应用数学专业的一门重要的专业选修课课。 2.本课程的目的、任务：本课程的目的是让学生了解数学在人类文明发展过程中的作 用、数学与现实世界的联系、数学与人文科学及社会科学、艺术等领域的联系，从而帮助学 生逐步形成正确的数学观 二、课程教学基本要求 理解数学的价值，欣赏数学的美，了解数学与其他知识领域的联系。教学重点：数学成 就、数学历史、数学与自然、数学与艺术。本课程的教学以教师教授为主。 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）(70%)+平时成锁（平时测验、作业、课堂提问、 裸堂讨论等)(30%)。成绩评定采用百分制，60分为及格。 三、课程教学内容 第一讲引言（无处不在的数学） 1.教学基本要求 简单了解数学在各个学科以及日常生活中的应用。 2.教学内容 (1)本课程讲授的主要内容介绍 (2)体育、计算机、医学中的数学问题 (3)经济学中的数学问题 (4)(开心辞典》中的数学问题 (5)社会学、心理学与数学 (6)校验数的应用 第二讲数学与人类文明 1.教学基本要求《数学文化》教学大纲 课程编码：1511103502 课程名称：数学文化 学时/学分：32/2 先修课程：《数学分析》、《高等倒数》、《解析几何》、《概率统计》等 适用专业：数学与应用数学 开课教研室：课程论教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是数学与应用数学专业的一门重要的专业选修课课。 2．本课程的目的、任务 ：本课程的目的是让学生了解数学在人类文明发展过程中的作 用、数学与现实世界的联系、数学与人文科学及社会科学、艺术等领域的联系，从而帮助学 生逐步形成正确的数学观。 二、课程教学基本要求 理解数学的价值，欣赏数学的美，了解数学与其他知识领域的联系。教学重点：数学成 就、数学历史、数学与自然、数学与艺术。 本课程的教学以教师教授为主。 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一讲 引言（无处不在的数学） 1.教学基本要求 简单了解数学在各个学科以及日常生活中的应用。 2.教学内容 （1）本课程讲授的主要内容介绍 （2） 体育、计算机、医学中的数学问题 （3）经济学中的数学问题 （4）《开心辞典》中的数学问题 （5） 社会学、心理学与数学 （6）校验数的应用 第二讲 数学与人类文明 1.教学基本要求