本课程采取多媒体授课，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，以专题 形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方 法，帮助学生了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。 2、教师面授辅导 这是学生接触教师、解决疑难问题的重要途径之一，是弥补大学教学缺少双 向交流的有效途径。面授辅导以教学大纲为指南，结合音像讲座，通过讲解、讨 论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。教师认真钻研教学 大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉包括现代远程 教育的规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。 3、课后学生自学 是以学生个别化学习为主的本科开放教育的显著特点，是学生系统获取学科 的知识的重要方式之一。因此，各级对外经贸大学在教学在各个环节中应注意培 养与提高学生自学能力。 4、后续实践教学 实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，要结合教学进度，依 据教学内容安排社会调查和模拟实验，并进行交流，撰写调查分析报告等。 除以上内容以外，我们还考虑到在我校是第一次把独立的成本会计课程并入 成本管理会计。这一改革可以简化教学环节，为学习者提供尽量多的会计学信息。 但是，由于初次进行合并，缺乏经验，所以要求认可教师将完整的成本会计教学 大纲列示出来，作为成本管理会计教案的补充，以方便使用。这样可以是成本管 理会计教学大纲更加完整，系统完整，有主有次，相辅相成。 教学方法及手段 主要应用课堂讲解与案例分析相结合，板书和多媒体投影相结合，理论分析 和实际手工实验操作相结合的方法和途径，在教学过程中，注意理论联系实际， 处理好定性分析与定量分析的关系，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实 际问题能力的培养，以符合对外经贸大学应用型人才的培养目标。 本课程的教学媒体包括：教材、教案、教学参考资料、多媒体课件、习题库。 其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映 本门课程的全部内容：案例习题课除了安排课程重点概括、难点剖析和定量分析 方法指导等内容外，还结合预备知识测试、小节练习、综合考核，配备各种类型本课程采取多媒体授课，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，以专题 形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方 法，帮助学生了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。 2、教师面授辅导 这是学生接触教师、解决疑难问题的重要途径之一，是弥补大学教学缺少双 向交流的有效途径。面授辅导以教学大纲为指南，结合音像讲座，通过讲解、讨 论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。教师认真钻研教学 大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉包括现代远程 教育的规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。 3、课后学生自学 是以学生个别化学习为主的本科开放教育的显著特点，是学生系统获取学科 的知识的重要方式之一。因此，各级对外经贸大学在教学在各个环节中应注意培 养与提高学生自学能力。 4、后续实践教学 实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，要结合教学进度，依 据教学内容安排社会调查和模拟实验，并进行交流，撰写调查分析报告等。 除以上内容以外，我们还考虑到在我校是第一次把独立的成本会计课程并入 成本管理会计。这一改革可以简化教学环节，为学习者提供尽量多的会计学信息。 但是，由于初次进行合并，缺乏经验，所以要求认可教师将完整的成本会计教学 大纲列示出来，作为成本管理会计教案的补充，以方便使用。这样可以是成本管 理会计教学大纲更加完整，系统完整，有主有次，相辅相成。 教学方法及手段 主要应用课堂讲解与案例分析相结合，板书和多媒体投影相结合，理论分析 和实际手工实验操作相结合的方法和途径，在教学过程中，注意理论联系实际， 处理好定性分析与定量分析的关系，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实 际问题能力的培养，以符合对外经贸大学应用型人才的培养目标。 本课程的教学媒体包括：教材、教案、教学参考资料、多媒体课件、习题库。 其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映 本门课程的全部内容；案例习题课除了安排课程重点概括、难点剖析和定量分析 方法指导等内容外，还结合预备知识测试、小节练习、综合考核，配备各种类型