8.三峡山的特点是连绵不断(1分)、高耸峻拔(1分)。夏季江水的特点是江水盛大 (1分)、水流湍急(1分)。(意思对即可) 9.①zhuo②huan(每小题1分) 10.低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳(1分),过剩水汽凝结成小水 滴或小冰晶(1分),浮游在低空中,就形成了雾。(1分)(意思对即可。超出50字扣1分) 不能去掉(1分)。因为“容易”起限制作用,表示可能性大。如果去掉,所说 内容就绝对化了,与实际不符(2分)。(意思对即可) 12.文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害:雾对交通的影响,雾对农业生产的 危害,雾对人体健康的危害。(答出两个方面1分,答出三个方面2分。意思对即可) 13.运用了分类别的说明方法(1分)。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法(1 分)。(意思对即可) 14.吸湿法 15.“心系一处”的含义是:专心致志地做某件事。(意思对即可) 16.做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久地韧性(1分):做到“心系一处” 需要守住内心的一片宁静(1分)。(意思对即可) 17.运用了事实(事例、举例)论证的方法(1分)。文章列举苏童、张炜的事例, 具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。(2分)(意思对即可) 18.示例:“心系一处”能让你保持清醒,带给你再创辉煌的动力。(这是一道开 放性试题。句式相仿1分,句中逻辑关系合理2分) 19.示例:居里夫人专心致志搞科学研究,终于提炼出了放射性元素一—镭,为人类 做出了巨大贡献。(这是一道开放性试题。事例典型2分,语言通顺1分) 四、20.①澈②抱(每小题1分 21.两次口哨声前后照应(呼应)(1分),使文章结构更加严谨(1分)。(意思对即 22.西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕(1分);和年轻人相处后,心里产生了爱慕 之情(1分):年轻人离去后,西尔维亚时时想念他(1分)(意思对即可) 23.西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。(答出一点1分,答出两点 2分,答出三点4分。意思对即可) 24.含蓄地揭示文章的主旨(2分),引起人们对这一问题的思考(1分)。(意思对即 25.示例一:年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟类,尤其是珍稀鸟 示例一:年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本,共科学研究之用,这不 同于乱捕乱杀。(这是一道开放性试题。他处看法1分,合乎情理1分,语言通顺1分) 2005年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷 注意事项:1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写 第一部分 (13题12分) 1.在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。(每空1分,共2分) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝 2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共4分) ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 ②请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句: 根据要求完成下列两题。(每题3分,共6分) ①运用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一诗句,写一段完整的话,表现一个 人 的奉献精神。(不少于50字)8．三峡山的特点是连绵不断（1 分）、高耸峻拔（1 分）。夏季江水的特点是江水盛大 （1 分）、水流湍急（1 分）。（意思对即可） 二、 9．①zhuó ②huǎn (每小题 1 分) 10．低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳（1 分），过剩水汽凝结成小水 滴或小冰晶（1 分），浮游在低空中，就形成了雾。（1 分）（意思对即可。超出 50 字扣 1 分） 11．不能去掉（1 分）。因为“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所说 内容就绝对化了，与实际不符（2 分）。（意思对即可） 12．文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的 危害，雾对人体健康的危害。（答出两个方面 1 分，答出三个方面 2 分。意思对即可） 13．运用了分类别的说明方法（1 分）。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法（1 分）。（意思对即可） 14．吸湿法 三、 15．“心系一处”的含义是：专心致志地做某件事。 （意思对即可） 16．做到“心系一处” 需要有坚强的毅力、持久地韧性（1 分）；做到“心系一处” 需要守住内心的一片宁静（1 分）。（意思对即可） 17．运用了事实（事例、举例）论证的方法（1 分）。文章列举苏童、张炜的事例， 具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。（2 分）（意思对即可） 18．示例：“心系一处”能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。 （这是一道开 放性试题。句式相仿 1 分，句中逻辑关系合理 2 分） 19．示例：居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出了放射性元素——镭，为人类 做出了巨大贡献。（这是一道开放性试题。事例典型 2 分，语言通顺 1 分） 四、 20．① 澈 ②抱 （每小题 1 分） 21．两次口哨声前后照应（呼应）（1 分），使文章结构更加严谨（1 分）。（意思对即 可） 22．西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕（1 分）；和年轻人相处后，心里产生了爱慕 之情（1 分）；年轻人离去后，西尔维亚时时想念他（1 分）（意思对即可） 23．西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。（答出一点 1 分，答出两点 2 分，答出三点 4 分。意思对即可） 24．含蓄地揭示文章的主旨（2 分），引起人们对这一问题的思考（1 分）。（意思对即 可） 25．示例一：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟 类。 示例一：年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不 同于乱捕乱杀。（这是一道开放性试题。他处看法 1 分，合乎情理 1 分，语言通顺 1 分） 2005 年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷 注意事项：1.本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 第一部分 （1——3 题 12 分） 1.在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。(每空 1 分，共 2 分) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。 2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空 1 分，共 4 分) ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 ， 。 ②请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。 3.根据要求完成下列两题。(每题 3 分，共 6 分) ①运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个 人 的奉献精神。(不少于 50 字)