信息科学与工程学院本科课程教学大纲 合计 五、教学方法 1、本课程以课堂教学为主,采用灵活多样的教学方法,将课堂教学与社会实践结合起 来,充分利用多媒体教学手段以及第二课堂,采用多种多样的教学方法,延伸和深化本课 程的教学。 2、在教学中主要采用理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践 教学、参加社会实践活动等。 六、教学目标达成度评价 (1)课程教学目标1的达成度通过闭卷笔试和讨论课成绩综合考评 (2)课程教学目标2的达成度通过闭卷笔试成绩进行考评; (3)课程教学目标3的达成度通过闭卷笔试和讨论课成绩综合考评 (4)课程教学目标4的达成度通过闭卷笔试和讨论课成绩综合考评。 七、成绩评定 课程成绩包括3个部分,分别为平时表现、讨论课和结课考试。具体要求及成绩评定 方法如下: 1、平时表现本门课程的所有环节均要求学生参与并签到,不得缺勤,每缺勤一次扣 2分。无故缺勤5次者,取消本门课程的考核资格 2、讨论课教师根据教学内容设计3-4个讨论题目,每班分成2个讨论小组,各小组 任选一个讨论题目;每位同学运用所学相关理论知识,针对讨论主题,结合具体案例,对 该讨论题目进行客观辩证的分析,提出能够引领社会风尚的积极对策,完成讨论发言提纲 参加课下小组讨论;小组讨论结束后,各小组推选出一位同学在课上进行汇报 每位同学的讨论课成绩由小组成绩和个人成绩两部分构成 (1)小组成绩占课程成绩的10%,根据每组同学课下讨论、课上汇报情况综合评定。 (2)个人成绩占课程成绩的20%,根据学生撰写的讨论课总结报告进行评定。 3、结课考试采取闭卷笔试形式,结课考试成绩占课程成绩的70%。 八、课程教材及主要参考书 1、建议教材 《思想道德修养与法律基础》编写组编.思想道德修养与法律基础(2015年修订版) 高等教育出版社,2015年8月。 2、主要参考书 马克思恩格斯选集(1-4)(第一版).人民出版社,1972 列宁选集(1-4)(第一版).人民出版社,1960; 毛泽东选集(1-4)(第一版).人民出版社,1960; 顾明远主编.中国教育家展望21世纪(第一版).山西教育出版社,1999 7信息科学与工程学院本科课程教学大纲 7 10 讨 论 4 合 计 32 五、教学方法 1、本课程以课堂教学为主，采用灵活多样的教学方法，将课堂教学与社会实践结合起 来，充分利用多媒体教学手段以及第二课堂，采用多种多样的教学方法，延伸和深化本课 程的教学。 2、在教学中主要采用理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践 教学、参加社会实践活动等。 六、教学目标达成度评价 （1）课程教学目标 1 的达成度通过闭卷笔试和讨论课成绩综合考评； （2）课程教学目标 2 的达成度通过闭卷笔试成绩进行考评； （3）课程教学目标 3 的达成度通过闭卷笔试和讨论课成绩综合考评； （4）课程教学目标 4 的达成度通过闭卷笔试和讨论课成绩综合考评。 七、成绩评定 课程成绩包括 3 个部分，分别为平时表现、讨论课和结课考试。具体要求及成绩评定 方法如下： 1、平时表现 本门课程的所有环节均要求学生参与并签到，不得缺勤，每缺勤一次扣 2 分。无故缺勤 5 次者，取消本门课程的考核资格。 2、讨论课 教师根据教学内容设计 3-4 个讨论题目，每班分成 2 个讨论小组，各小组 任选一个讨论题目；每位同学运用所学相关理论知识，针对讨论主题，结合具体案例，对 该讨论题目进行客观辩证的分析，提出能够引领社会风尚的积极对策，完成讨论发言提纲， 参加课下小组讨论；小组讨论结束后，各小组推选出一位同学在课上进行汇报。 每位同学的讨论课成绩由小组成绩和个人成绩两部分构成： （1）小组成绩占课程成绩的 10%，根据每组同学课下讨论、课上汇报情况综合评定。 （2）个人成绩占课程成绩的 20%，根据学生撰写的讨论课总结报告进行评定。 3、结课考试 采取闭卷笔试形式，结课考试成绩占课程成绩的 70%。 八、课程教材及主要参考书 1、建议教材 《思想道德修养与法律基础》编写组编. 思想道德修养与法律基础（2015 年修订版）. 高等教育出版社，2015 年 8 月。 2、主要参考书 马克思恩格斯选集（1-4）(第一版)．人民出版社，1972; 列宁选集（1-4）(第一版)．人民出版社，1960； 毛泽东选集（1-4）(第一版)．人民出版社，1960； 顾明远主编.中国教育家展望 21 世纪(第一版)．山西教育出版社，1999；