选自《张一清:探寻汉字文化基因》有删改) 7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()(3分) A.上述三则材料虽然角度不同,侧重不同,但均谈及了传统文化的话题。 B.材料一、三更多地关注学生,认为必须让学生重视阅读,重视传统文化。 C.虽然电视综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次,但在这 些人里,很少有少年观众因此爱上诗词。 D.《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等原创文化电视节目的受关注度越来 越高,反映了社会文化氛围的升温。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的两项是()(5分) A.材料一认为我国中髙考改革要重视学生综合素质评价,提升学生的传统文化素 养很重要。 B.材料二以综艺节目《中国诗词大会》为例,来说明传统文化要找到新的落点, 就能焕发生命力。 C.材料二指出,我们的传统文化要避免“绝学化”,就要亲近“下里巴人”,也 就是要亲近群众。 D.张一清认为《中国汉字听写大会》这一节目的关注度、参与率越来越高,表明 现在很多人愿意了解汉字,了解汉字背后的文化。 E.张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多,需要有读书会这样的民间组织引 领公众阅读,才能受到更好的效果。 9.根据以上三则材料,谈谈传承传统文化的几种方式。(4分) 古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面三段文言文,完成10~13题。 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王 乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人 名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山选自《张一清：探寻汉字文化基因》有删改） 7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3 分） A.上述三则材料虽然角度不同，侧重不同，但均谈及了传统文化的话题。 B.材料一、三更多地关注学生，认为必须让学生重视阅读，重视传统文化。 C.虽然电视综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到 11 亿人次，但在这 些人里，很少有少年观众因此爱上诗词。 D.《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等原创文化电视节目的受关注度越来 越高，反映了社会文化氛围的升温。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（）（5 分） A.材料一认为我国中高考改革要重视学生综合素质评价，提升学生的传统文化素 养很重要。 B.材料二以综艺节目《中国诗词大会》为例，来说明传统文化要找到新的落点， 就能焕发生命力。 C.材料二指出，我们的传统文化要避免“绝学化”，就要亲近“下里巴人”，也 就是要亲近群众。 D.张一清认为《中国汉字听写大会》这一节目的关注度、参与率越来越高，表明 现在很多人愿意了解汉字，了解汉字背后的文化。 E.张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多，需要有读书会这样的民间组织引 领公众阅读，才能受到更好的效果。 9.根据以上三则材料，谈谈传承传统文化的几种方式。（4 分） 二．古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面三段文言文，完成 10～13 题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王 乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人 名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山