路的探索中发生过曲折。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错 误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的， 错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯 的错误。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东 思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明 了方向。正如邓小平所指出的：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中 摸索更长的时间。”我们应该珍视这一半个多世纪以来在中国革命和建设过程中 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所形成的科学理论成果，并在新的 实践中运用和发展。 【阅读与思考】 为什么说对毛泽东思想既要坚持又要发展？ 三邓小平理论 【思考与讨论】 邓小平时代与毛泽东时代的最大区别是什么？ 【点评】 时代主题由战争与革命转变为和平与发展是邓小平理论产生的时代背景。 (一)邓小平理论的形成和发展 邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主 义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历 史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克 思主义，是中国共产党集体智慧的结品。 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和 现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社 会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 20世纪70年代以来，新科技革命和世界经济不断发展，国际形势和世界政 治格局发生了重大变动。时代的主题逐步由战争与革命转向和平与发展，为我国 一心一意搞社会主义现代化建设，实行改革开放，借鉴和吸收人类社会创造的一 切文明成果提供了良好机遇。时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 社会主义制度确立以后，我国开展了大规模的社会主义建设，取得了很大的12 路的探索中发生过曲折。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错 误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的， 错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯 的错误。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东 思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明 了方向。正如邓小平所指出的：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中 摸索更长的时间。”我们应该珍视这一半个多世纪以来在中国革命和建设过程中， 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所形成的科学理论成果，并在新的 实践中运用和发展。 【阅读与思考】 为什么说对毛泽东思想既要坚持又要发展？ 三 邓小平理论 【思考与讨论】 邓小平时代与毛泽东时代的最大区别是什么？ 【点 评】 时代主题由战争与革命转变为和平与发展是邓小平理论产生的时代背景。 （一）邓小平理论的形成和发展 邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主 义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历 史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克 思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和 现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社 会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 20 世纪 70 年代以来，新科技革命和世界经济不断发展，国际形势和世界政 治格局发生了重大变动。时代的主题逐步由战争与革命转向和平与发展，为我国 一心一意搞社会主义现代化建设，实行改革开放，借鉴和吸收人类社会创造的一 切文明成果提供了良好机遇。时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 社会主义制度确立以后，我国开展了大规模的社会主义建设，取得了很大的