教师听课评课表 总得分 评分标准细则 分值得分 教学目标1.目标明确 10分)「2符合课程标准及教材要求,全面落实三维目标。 3符合学生学习的实际水平。 1教学内容准确,教学容量适度。 教学内容仁2层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系。 20分)「3教材处理得当,做到学与练的统 4善于挖掘教材,寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之 1新课导入自然合理,善于激发兴趣,调动学生参与。 2.教学过程完整,环节清晰,突出重点,突破难点,讲练恰当 43344664646 教学过穆|3教法得当、灵活,注重探究式教学。 30分)4.发挥教师的主导作用,面向全体,师生互动,关注学生差异。 坚持启发式教学,注重培养学生的学习方法、思维方法,提高学生发 现问题、分析问题和解决问题的能力。 6 6教具和电化教学手段使用合理 1学习兴趣盎然,思维活跃,积极投入,讨论热烈 学生活动「2训练面广,人人动脑动手,整体参与,自主学习,合作探究,课堂秩 (15分)序良好。 6 3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展 1知识面宽,教态亲切,有驾驭课堂的应变调控能力 6 教学技能「2语言准确,简练,生动,逻辑严密且通俗易懂,体现学科特色 15分)「3板书设计合理,工整美观,演示操作规范、熟练,有效到位。 1教学具有吸引力,能激发学生对本学科知识的兴趣,学生思维集中, 教学效果学习积极性高 〔10分)「2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻,能理解或掌握大部分课堂教学 5 内容。 优点 综合评价意见教师听课评课表 总得分： 项 目 评分标准细则 分值 得分 教学目标 （10 分） 1.目标明确。 4 2.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。 3 3. 符合学生学习的实际水平。 3 教学内容 （20 分） 1.教学内容准确，教学容量适度。 4 2.层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。 4 3.教材处理得当，做到学与练的统一。 6 4.善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之 中。 6 教学过程 （30 分） 1.新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。 4 2.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。 6 3.教法得当、灵活，注重探究式教学。 4 4.发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。 6 5.坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发 现问题、分析问题和解决问题的能力。 6 6.教具和电化教学手段使用合理。 4 学生活动 （15 分） 1.学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。 4 2.训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩 序良好。 6 3. 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。 5 教学技能 （15 分） 1.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。 6 2.语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。 5 3.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。 4 教学效果 （10 分） 1.教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中， 学习积极性高。 5 2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学 内容。 5 综 合 评 价 意 见 优点： 不足：