支箭,完成任务。22、表现了求贤若渴,礼贤下士的迫切心情和胸怀大志,不 拘小节的宽广胸怀。23、周瑜、诸葛亮24、义、《三国演义》25、关羽26、关 羽29、(1)诸葛亮;足智多谋、忠心耿耿。(2)吕布:没有主见、目光短浅、 见利忘义。31、关羽、刘备、曹操32、三顾茅庐,刘备三请诸葛亮:身在曹营 心在汉,徐庶人在曹营不献一策。33、借领兵拦截袁术之机脱身曹营。35、“天 下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国 36、章回37、曹操39、(1)艺高胆大,悟空勇斗魔。(2)义盖云天,关羽私 放曹。(3)多愁善感,黛玉悲葬花。41、诸葛亮。名句:受任于败军之际,奉 命于危难之间。(出师未捷身先死,长使英雄泪满襟:出师一表真名世,千载谁 堪伯仲间。)故事:草船借箭。七擒孟获、空城计等。44、曹操45.火烧博望坡 火烧新野火烧赤壁新官上任三把火46.①关羽②曹操③刘禅47.赵云48.赵子 龙单骑救主49.张飞张翼德大闹长坂桥英勇无比50.赵云张飞51.诸葛亮52 关羽53、六出祈山讨伐曹魏54.万事俱备,只欠东风诸葛亮周瑜55.庞统凤雏 连环计56.徐庶司马微 中考名著练习题18180字 1.读下面一段文字,回答问题。 狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着更大 的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了 这个故事出自哪部名著?它告诉我们一个什么道理? 答案举例:《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目:《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢 铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》。 (1)请从上述书目中选择一部你熟悉的作品,对其中你喜欢的一个人物 进行简要评析。 作品:《》 人物 人物评析: 答案举例:作品:西游记。人物:孙悟空。人物评析:他爱憎分明,坚定 执着,有勇有谋;他降妖除魔,嫉恶如仇;他吃苦耐劳,有责任感 (2)谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。 答案举例:①方法:略读,泛读,浏览,细读,精读;方式:摘抄,做读 书卡片,写读后感,写人物评论……②收获:示例1:吴承恩在吸纳民间故事的 基础上,以丰富的想象,极度的夸张,以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西 天取经的故事,同时塑造了孙悟空等一系列典型人物,这种写法值得我学习。示 例2:《西游记》中,唐僧目标明确,意志坚定,虽历遭劫难,却矢志不移,在 他的带领下,师徒四人终于取得了真经,这种精神值得我学习。 3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算 找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? 答案举例:《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影 响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢? 4.读下面一则寓言,概括其寓意。 个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答:“像一分钟。”支箭，完成任务。 22、表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不 拘小节的宽广胸怀。 23、周瑜、诸葛亮 24、义、《三国演义》25、关羽 26、关 羽 29、（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、 见利忘义。31、关羽、刘备、曹操 32、三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营 心在汉，徐庶人在曹营不献一策。33、借领兵拦截袁术之机脱身曹营。35、“天 下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。 36、章回 37、曹操 39、（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私 放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。 41、诸葛亮。名句：受任于败军之际，奉 命于危难之间。（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁 堪伯仲间。）故事：草船借箭。七擒孟获、空城计等。44、曹操 45.火烧博望坡 火烧新野 火烧赤壁 新官上任三把火 46.①关羽②曹操③刘禅 47.赵云 48.赵子 龙单骑救主 49.张飞 张翼德大闹长坂桥 英勇无比 50.赵云 张飞 51.诸葛亮 52. 关羽 53、六出祈山讨伐曹魏 54.万事俱备,只欠东风 诸葛亮 周瑜 55.庞统 凤雏 连环计 56.徐庶 司马微 中考名著练习题 18180 字 1.读下面一段文字，回答问题。 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大 的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢 铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》。 （1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物 进行简要评析。 作品：《 》 人物： 人物评析： 答案举例：作品：西游记。人物：孙悟空。人物评析：他爱憎分明，坚定 执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。 （2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。 答案举例：①方法：略读，泛读，浏览，细读，精读；方式：摘抄，做读 书卡片，写读后感，写人物评论……②收获：示例 1：吴承恩在吸纳民间故事的 基础上，以丰富的想象，极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西 天取经的故事，同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我学习。示 例 2：《西游记》中，唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在 他的带领下，师徒四人终于取得了真经，这种精神值得我学习。 3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算 找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? 答案举例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影 响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢? 4.读下面一则寓言，概括其寓意。 一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟