课余生活 大好山河,在这片宝土上欢快地飞翔。 说起课余生活,它是那么神奇和美妙:它让|三、抓住重点,记叙具体 我知道世界上还有那么多的东西等着我们去探索 不管做什么事,往往都会遇到一些困难或挫 它可以在我无聊时为我解闷;它是让我展现自己的折,面对它们,你是怎么想的?又是怎么做的?这 片天地:它可以让我沉醉其中 是本次习作的重点。仅这些还不够,还需要我们把 【达人支招】 事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详 说起我们的课余生活,小朋友们都不会陌生,细、具体。比如一位同学在《学骑自行车》中写道: 但是要想写好、写出新意却不容易,下面我们一起 后来,我在爸爸的指导下,先坐在座位上, 来看看到底要怎么来写吧! 只脚踩在地上,另一只脚放在踏板上,踩在地上 、回忆生活,确定材料 的脚使劲往后面蹬,慢慢地,自行车在加速,等到 同学们的课余生活应该是丰富多彩的:在校|了一定的速度,那只脚就放在踏板上来,我就使劲 园里打球、踢毽、看书、画画…在校外野炊、登|往前蹬,双手紧握车把,慢慢地我越骑越快,这时 山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……我想:原来骑自行车这么容易!所以我越骑越快, 这些事情中,哪件事给你印象最深,哪件事你最感突然,一块石头挡在我前面,我紧张极了,为了避 兴趣,哪件事你最觉得高兴,你都可以写写。题目开它,我一急转弯,但已经来不及了。我重重地摔 是文章的眼睛,先给作文起个新颖的题目,让大家了下来,顿时,我只感到阵疼痛,真疼呀!我恨 看就有耳目一新的感觉。例如,《我爱画画》《卡不得不学了.但是我看到同学们你追我赶开心无比 拉OK赛》《参观中央电视塔》《“贴膏药”的游戏》的样子,一股倔劲又上来了。“我定要学会它 《沙滩上拣贝壳》《不一样的足球赛》《我舞蹈,我然后我又赶紧扶起自行车,忍着疼痛,装着没事的 快乐》《神气环保队》 样子,又接着练习 交代原因,写出想法 平时是怎么练的,怎样一点一点掌握要领的, 我们喜欢做一件事总是有原因的。是什么激让别人一看就非常明白。当然,如果能写写自己的 发了你对它的特别兴趣?是由于同学的介绍,还是心理活动就更好了。 你自己的独特发现?总之,不管写什么,都要交代四、写出自己的真实感受 清楚自己的酸甜苦辣。一位小朋友在《我的课余生 总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语 活——看书》中这样写道: 言要简洁。比如一位同学在《学溜冰》中这样写道 在书的大地上,我像一株小苗,沐浴着和煦的 溜冰,让我找到了快乐;溜冰,让我增加了自 阳光,吮吸着知识的雨露;在书的海洋里,我像一信;溜冰,让我学会了坚强。溜冰成了我课余生活 条小鱼,尽情地享受着书海之旅,细心地体验着一不可缺少的 次次惊心动魄的历程,凝听着则则扑朔迷离的故|一部分,让我 事,遨游着个个亦真亦幻的神秘境界;在书的天的生活充满 空中,我像一只小鸟,随着朵朵白云,我越过一座了阳光 座高峰、一片片草原、一条条河流,饱览着祖国的课余生活 说起课余生活，它是那么神奇和美妙：它让 我知道世界上还有那么多的东西等着我们去探索； 它可以在我无聊时为我解闷；它是让我展现自己的 一片天地； 它可以让我沉醉其中。 【达人支招】 说起我们的课余生活，小朋友们都不会陌生， 但是要想写好、写出新意却不容易，下面我们一起 来看看到底要怎么来写吧！ 一、回忆生活，确定材料 同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校 园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登 山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物…… 这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感 兴趣，哪件事你最觉得高兴，你都可以写写。题目 是文章的眼睛，先给作文起个新颖的题目，让大家 一看就有耳目一新的感觉。例如，《我爱画画》《卡 拉 OK 赛》《参观中央电视塔》《“贴膏药”的游戏》 《沙滩上拣贝壳》《不一样的足球赛》《我舞蹈，我 快乐》《神气环保队》…… 二、交代原因，写出想法 我们喜欢做一件事总是有原因的。是什么激 发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是 你自己的独特发现？总之，不管写什么，都要交代 清楚自己的酸甜苦辣。一位小朋友在《我的课余生 活——看书》中这样写道： 在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的 阳光，吮吸着知识的雨露；在书的海洋里，我像一 条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一 次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故 事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界；在书的天 空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座 座高峰、一片片草原、一条条河流，饱览着祖国的 大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。 三、抓住重点，记叙具体 不管做什么事，往往都会遇到一些困难或挫 折，面对它们，你是怎么想的？又是怎么做的？这 是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把 事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详 细、具体。比如一位同学在《学骑自行车》中写道： 后来，我在爸爸的指导下，先坐在座位上， 一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上 的脚使劲往后面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到 了一定的速度，那只脚就放在踏板上来，我就使劲 往前蹬，双手紧握车把，慢慢地我越骑越快，这时 我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快， 突然，一块石头挡在我前面，我紧张极了，为了避 开它，我一急转弯，但已经来不及了。我重重地摔 了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨 不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比 的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会它！” 然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的 样子，又接着练习。 平时是怎么练的，怎样一点一点掌握要领的， 让别人一看就非常明白。当然，如果能写写自己的 心理活动就更好了。 四、写出自己的真实感受 总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语 言要简洁。比如一位同学在《学溜冰》中这样写道： 溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自 信；溜冰，让我学会了坚强。溜冰成了我课余生活 不可缺少的 一部分，让我 的生活充满 了阳光