(3)网络环境的优势未能得到充分利用 组值得思考的数据 因特网在教学的作用 教师比例 仅限于发电子邮件和查找课程材料 86 使用因特网来改善课堂教学效果 66% 利用因特网组织学生开展研究活动 30% 因特网用于解决问题或数据分析 27% 因特网用来准备课程计划 16% 2000年全美因特网使用情况 (当时已有95%的学校和72%的教室与因特网相连)（3）网络环境的优势未能得到充分利用 一组值得思考的数据 因特网在教学的作用 教师比例 仅限于发电子邮件和查找课程材料 86％ 使用因特网来改善课堂教学效果 66％ 利用因特网组织学生开展研究活动 30％ 因特网用于解决问题或数据分析 27％ 因特网用来准备课程计划 16％ 2000年全美因特网使用情况 （当时已有95％的学校和72％的教室与因特网相连）