5. 治疗胃肠动力不足的中药研究与发现 6. 疾病模型的构建与药物活性评价 7. 代表药物的药理与毒理机制 8. 代表药物的成药性分析，剂型设计和质 量标准研究 1.消化不良，腹泻和便秘的发病机制 2.熊去氧胆酸的研究，发现与合成 3.洛哌丁胺的研究，发现与合成 4.比沙可啶的研究，发现与合成 1.4消化不良药物 5.中药的研究与发现 掌握基础理论和基本知识 6.生物药的研究与发现 7.疾病模型的构建与药物活性评价 8.代表药物的药理与毒理机制 9.代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究 在教学过程中，课堂上讲授重点和难点，课外指导学 生阅读教材和有关文献资料，培养学生自学能力和理 养成自主学习、独立思考 2.1自学能力的培养 解能力，发挥学生的学习主动性。 的能力 课程目标 2:技能 目标 2.2探索性解决问题 在教学过程中，注重以药物研发实例为切入点，将理 掌握基础理论和基本知 能力以及综合分析问 论知识串讲起来，以培养学生探索性解决问题以及综 识，初步具有药学科研的 题能力的培养 能力，掌握最基本的科研 合分析问题的能力 方法5. 治疗胃肠动力不足的中药研究与发现 6. 疾病模型的构建与药物活性评价 7. 代表药物的药理与毒理机制 8. 代表药物的成药性分析，剂型设计和质 量标准研究 1.4 消化不良药物 1.消化不良，腹泻和便秘的发病机制 2.熊去氧胆酸的研究，发现与合成 3.洛哌丁胺的研究，发现与合成 4.比沙可啶的研究，发现与合成 5.中药的研究与发现 6.生物药的研究与发现 7.疾病模型的构建与药物活性评价 8.代表药物的药理与毒理机制 9.代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究 掌握基础理论和基本知识 课程目标 2：技能 目标 2.1 自学能力的培养 在教学过程中，课堂上讲授重点和难点，课外指导学 生阅读教材和有关文献资料，培养学生自学能力和理 解能力，发挥学生的学习主动性。 养成自主学习、独立思考 的能力 2.2 探索性解决问题 能力以及综合分析问 题能力的培养 在教学过程中，注重以药物研发实例为切入点，将理 论知识串讲起来，以培养学生探索性解决问题以及综 合分析问题的能力 掌握基础理论和基本知 识，初步具有药学科研的 能力，掌握最基本的科研 方法