晚才生成,根先长出。由实验结果可见,A组生长素细胞与分裂素比列高(5:1)时,有利 于根的发生,植物根长得比较健壮:而B组比例低(1:10)时,有利于芽的发生,植物叶 长得较为茂盛。 从本实验中总结出植物组织培养的过程如下 1、过程 离体的器官,组织 脱分化愈伤组织再分化、根,芽 植物体 或细胞 2、条件 ①离体②提供营养物质③植物激素④适宜的温度、門等⑤无菌环境 3.影响脱分化、再分化的关键因素是植物激素 ①细胞分裂素与生长素共同使用,促进愈伤组织的形成。 ②细胞分裂素>生长素时,有利于芽的发生 ③细胞分裂素<生长素时,有利于根的发生 4、愈伤组织再分化过程应先诱导生芽再诱导生根。 七分析讨论: 1配制培养漩肘应注意哪些问题? ①在使用提前配制的母液时,应在量取各种母液之前,轻轻摇动盛放母液的瓶子,如 果发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染,应立即淘汰这种母液,重新进行配制 ②用量筒或移液管量取培养基母液之前,必须用所量取的母液将量筒或移液管润洗2 次 ③量取母液时,最好将各种母液按将要量取的顺序写在纸上,量取1种,划掉1种,以 免出错 ④配制母液时为了减少工作量可以把几种药品配在同一母液中,但是应该注意各种化合物组 合以及加入的前后顺序,应该把钙离子、锰离子、钡离子和硫酸根和磷酸根例子错开,以免 发生沉淀。把每种试剂单独溶解后再加入后一种化合物。混合已溶解的各种矿质盐时还应该 注意加样顺序。 ⑤铁盐单独配制。 2应怎枰选择合遁的外植体进行粗墙? 虽然所有的植物细胞都具有全能性,能够重新形成植株,但各种细胞在表现全能性、重新形 成植株的能力并不相同。这种差别不仅表现在同一植株的不同部位、不同器官和不同组织上, 而且还表现在植物种类、植株年龄、生长季节和生理状态上。因此,在决定选用一个合适的 材料时,必须考虑以下一些因素: ①选择优良的种质 无论是离体培养繁殖种苗,还是进行生物技术硏究,培养材料的选择都要从主要的植 物入手,选取性状优良的种质或特殊的基因型。对材料的选择要有明确的目的,具有 一定的代表性,以提高成功的几率,增加其实用价值。 ②选择健壮的植株 组织培养用的材料,最好从生长健壮的无病虫的植株上,选取发育正常的器官或组织。晚才生成，根先长出。由实验结果可见，A组生长素细胞与分裂素比列高（5：1）时，有利 于根的发生，植物根长得比较健壮；而B组比例低（1：10）时，有利于芽的发生，植物叶 长得较为茂盛。 从本实验中总结出植物组织培养的过程如下： 1、 过程： 离体的器官，组织 或细胞 脱分化 再分化 愈伤组织 根，芽 植物体 2、条件： ①离体②提供营养物质③植物激素④适宜的温度、PH 等⑤无菌环境 3．影响脱分化、再分化的关键因素是植物激素 ①细胞分裂素与生长素共同使用，促进愈伤组织的形成。 ②细胞分裂素＞生长素时，有利于芽的发生 ③细胞分裂素＜生长素时，有利于根的发生 4、愈伤组织再分化过程应先诱导生芽再诱导生根。 七 分析讨论： 1.配制培养液时应注意哪些问题？ ①在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前，轻轻摇动盛放母液的瓶子，如 果发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，应立即淘汰这种母液，重新进行配制； ②用量筒或移液管量取培养基母液之前，必须用所量取的母液将量筒或移液管润洗2 次； ③量取母液时，最好将各种母液按将要量取的顺序写在纸上，量取1种，划掉1种，以 免出错。 ④配制母液时为了减少工作量可以把几种药品配在同一母液中，但是应该注意各种化合物组 合以及加入的前后顺序，应该把钙离子、锰离子、钡离子和硫酸根和磷酸根例子错开，以免 发生沉淀。把每种试剂单独溶解后再加入后一种化合物。混合已溶解的各种矿质盐时还应该 注意加样顺序。 ⑤铁盐单独配制。 2.应怎样选择合适的外植体进行组培？ 虽然所有的植物细胞都具有全能性，能够重新形成植株，但各种细胞在表现全能性、重新形 成植株的能力并不相同。这种差别不仅表现在同一植株的不同部位、不同器官和不同组织上， 而且还表现在植物种类、植株年龄、生长季节和生理状态上。因此，在决定选用一个合适的 材料时，必须考虑以下一些因素： ①选择优良的种质： 无论是离体培养繁殖种苗，还是进行生物技术研究，培养材料的选择都要从主要的植 物入手，选取性状优良的种质或特殊的基因型。对材料的选择要有明确的目的，具有 一定的代表性，以提高成功的几率，增加其实用价值。 ②选择健壮的植株 组织培养用的材料，最好从生长健壮的无病虫的植株上，选取发育正常的器官或组织