【生员】即秀才,参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。 如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳,而称秀才为 茂才,《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”,表示讽刺 【八股文】明清科举考试制度所规定的一种文体,也叫时文、制义、制艺 时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式,规定由破题、承题、起讲 入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成,每一部分的句数、句型也都有严 格的限定。“破题”规定两句,说破题目意义;“承题”三句或四句,承接“破 题”加以说明;“起讲”概括全文,是议论的开始:“入手”引入文章主体;从 “起股”到“束股”是八股文的主要部分,尤以“中股”为重心。在正式议论的 这四个段落中,每段都有两股相互排比对偶的文字,共为八股,八股文由此得名。 八股文的题目,出自《四书》、《五经》,八股文的内容,不许超出《四书》、《五 经》范围,要模拟圣贤的口气,传达圣贤的思想,考生不得自由发挥。无论是内 容还是形式,八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。 【金榜】古代科举制度殿试后录取进士,揭晓名次的布告,因用黄纸书写, 故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定,俗称皇榜。考中进士就称金榜题名 【同年】科举时代同榜录取的人互称同年。《训俭示康》:“同年曰:‘君赐 不可违也。’ 【校】夏代学校的名称,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所 【庠 XIang】殷商时代学校的名称。《孟子·齐桓晋文之事》:“谨庠序之教, 申之以孝悌之义。 【序】周代学校的名称。《孟子·滕文公》:“设为庠序学校以教之。”古人 常以庠序称地方学校,或泛指学校或教育事业 【国学】先秦学校分为两大类:国学和乡学。国学为天子或诸侯所设,包括 太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数) 为主,小学尤以书、数为主。 【乡学】与国学相对而言,泛指地方所设的学校。 【稷下学宫】战国时期齐国的高等学府,因设于都城临淄稷下而得名。当时 的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此,他们兴学论战、评论时政和传授 生徒,孟子和荀子等大师都曾来此讲学,是战国时期“百家争鸣”的重要园地。 【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学, 或设国子学(监),或两者同时设立,名称不一,制度也有变化,但都是教授王公 贵族子弟的最高学府,就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》:“因入京师, 观太学。”《送东阳马生序》:“东阳马生君则在太学已二年。” 【国子监jian】参见“太学”条。汉魏设太学,西晋改称国子学,隋又称 国子监,从此国子监与太学互称,都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明 代设“国子监”,而《送东阳马生序》中则称之为“太学” 【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构,是私人或官府所设的聚徒 讲授、研究学问的场所,宋代著名的四大书院是:江西庐山的白鹿洞书院、湖南 善化的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。明代无锡有 “东林书院”,曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、正直刚硬廉洁的 进步人士,他们被称为“东林党” 【学官】古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提 学、学政、教授和教习、教谕等。 【祭酒】古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学【生员】即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。 如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为 茂才，《阿 Q 正传》中称赵少爷“茂才公”，表示讽刺。 【八股文】明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、 时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严 格的限定。“破题”规定两句，说破题目意义；“承题”三句或四句，承接“破 题”加以说明；“起讲”概括全文，是议论的开始；“入手”引入文章主体；从 “起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”为重心。在正式议论的 这四个段落中，每段都有两股相互排比对偶的文字，共为八股，八股文由此得名。 八股文的题目，出自《四书》、《五经》，八股文的内容，不许超出《四书》、《五 经》范围，要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发挥。无论是内 容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。 【金榜】古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写， 故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定，俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。 【同年】科举时代同榜录取的人互称同年。《训俭示康》：“同年曰：‘君赐 不可违也。’” 【校】夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。 【庠 xiang】殷商时代学校的名称。《孟子·齐桓晋文之事》：“谨庠序之教， 申之以孝悌之义。” 【序】周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人 常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。 【国学】先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括 太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数) 为主，小学尤以书、数为主。 【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。 【稷下学宫】战国时期齐国的高等学府，因设于都城临淄稷下而得名。当时 的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授 生徒，孟子和荀子等大师都曾来此讲学，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。 【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学， 或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公 贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》：“因入京师， 观太学。”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。” 【国子监 jian】参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称 国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明 代设“国子监”，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。 【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒 讲授、研究学问的场所，宋代著名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南 善化的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。明代无锡有 “东林书院”，曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、正直刚硬廉洁的 进步人士，他们被称为“东林党”。 【学官】古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提 学、学政、教授和教习、教谕等。 【祭酒】古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学