正在加载图片...
提示 步骤1.首先将数据通过字符串函数运算改为日期格式的字符串表示如”10-2-1992”先改为°1992-10-2”,"12/11/2009”改为”2009/12/11" 步骤2.通过year(),month(),day0函数提取字符串中的年.月.日,然后通过date()形成日期. 2由于将股票代码存储成数值型数据,导致沪市股票代码前面的0丢失, 1)请结合函数,利用公式补足前面的0,将股票代码改为正确的显示型式, 提示所有股票代码都是6位数字表示的,所以不足6位的发在前面添"0 01改为000001. 2)有时候为了方便,需要将上述股票代码转换为数值格式的,请结合函数利用公式将其转换为数值格式,如000001,转换为1, 3利用随机数函数进行随机分组, 给班里同学每三个人分成一组,剩余不足三人的最后形成一个组。 提示: 1).首先在班级名册上利用rand0产生随机数 2),对表格按照随机数进行升序#列 3)产生一列作为每个同学的序号 4)按照序号进行每三个人一组的分组,给出每个人的组号 4利用countif0函数统计在“选择银行的原因”列表中,每一项(A,B,C,D,E,F,G,H,l月,文字列为“其他原因“)选择的个数,如选择“ABCD°的,则在“A”的统计中应该计算,在B“的统计 中也应该十组 5.概率统计函数应用:均值、方差、标准差、概率分布值、随机数 给出美国抵押贷款利率数据。 1)利用指定首行为名称,为利率数据单元格区域定义名称 2)利用该名称和统计团数每一列贷款利率的均值、方差、标准差、中位数、众位数 3)以给出的30年期贷就利率为样本,计算样本5%的分位数。 4)利用rand0函数,无重复地对30年期的货款利率进行抽样,随机抽出100个样本 课下小组作业 以组为单位,每组三人,共计18个组, 组选泽三个作业的其中一个进行excel文件的公式解读,形成小组报告和视频报告. 要求 1通过查找文献给出该模型的介绍。不需要给出模型的推导或者深入的理解原理。 2对应模型个绍,给出每个作业中横#实现的完整步骤,并给出在实现过程中每一步对应的exc公式。 不限字数。 第二章excel的数据分析工具应用 【教学目的和要球】 1,了解如何运用excl的模拟运算表,单变量求解功能进行重复运算和变量求解 2.了解如何使用excel的加载宏功能加载数据分析工具和规划求解工具; 3.能够使用excl提供的上述工具进行数据计算,如模拟运算、非线性方程求解、回归分析、产生一定概率分布的随机数等 【主要内容】 2.1 excel的模拟运算表应用 建立单变量模拟运算表 建立双变量模拟运算表 应用练习: 2.2.excel的单变量求解与规划求解应用 单变量求解与规划求解的使用方法 单变量求解与规划求解的应用举例 2.3.excel的数据分析工具应用 回归工具应用举例 随机数发生器与抽样工具应用举例 统计分析工具应用 数据分析工具应用练习 救学总时数:4课时,其中实验课时2课时 1.《Excl与数据处埋》(第5版),杜茂康等绵著,电子工业出版社,2014,第八章 2.《基于xcl的高级金融建模》,杰克逊,斯汤顿著,朱世武,何剑波译,中国人民大学出版社,2006,第二章,第六章 作业与练习: 课堂实验(2课时): 1.分别利用单变量求解和规划求解估计期权价值的隐含波动率 1)已知某产品的价值满足如下表达式: 2 其中 N(,表示标准正态分布的累积分布函数: 这里函数的取值是已知 的 即产品的价值另外参数S0,XT,r都是已知的,参见excl表格第二讲习.Msx,练习2.1 试通过单变量求解计算σ的取值。 注:「任0.1之▣是合的.否不合理) 2,利用规求解估计非线性方程组的释: 已知公司权益价值满足如下表达式: (1) 同时,权价值的波动率满足如下表达式 2(2) 其他参数取值已知的情况下,通过规求解,估计公式(1),(2)联立方程组中的V0和,具体数值和求解变量初值见第二讲练习.x5x,练习22 约束条件 E0,v0>D,0<oV<1 3.求解练习2.3中,pice与Z1-Z10之间的回归系数,其中price为因变量,Z1-Z10为自变量,设常数项为0,分别使用数据分析工具和inesti函数实现. 4.现有中信证券的历史交易记录,利用数据分析工具中的抽样工具随机抽出1000个复权收盘价: 5.设每一月的殺票价格满足如下递准关系 其中deltat=1/12 mu=0.05,0=0.30,S0=10,为标准正态分布的随机变量,在递准过程中任何两步的e是相互独立的.试通过随机数发生器,产生股票价格1年的价格路径100条,每条路径上有 12个月的股票价格S0,S1,S12并绘制出这100条路径的折线图(在同一铜图中) 第三章:VBA编程简介 【教学目的和要求】
<<向上翻页向下翻页>>
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有