道德教育 大学生道德意识调研 κ1.1“个体优位”观念强烈,“尊敬他人”观念待提高。 1.2民主参与热情不足,涉及自身利益时凸显人治思维。 1.3知行脱节,为能将自己的道德信仰践行于实践之中。 κ14传统观念根深蒂固,民主根基是比较浅弱,远没有等级、中庸 忍让、权力等思 κ想来得强烈,渗透、深入骨里,比较之下显得浅显、观望、摇摆 任意放弃 +针对大学生的道德教育 κ2.1以多样的形式加强思想教育,特别是需要以实践的教育模式帮 助大学生树立正确的世界观,学会用自己的付出收获果实。 κ2.2增强大学生与别人合作的能力,摒除自我中心的思想,培养互 利双赢意识。 κ2.3鼓励大学生跳出自我的狭隘范畴,心怀社会,关爱帮助弱势群 体道德教育 大学生道德意识调研  1.1“个体优位”观念强烈，“尊敬他人”观念待提高。  1.2 民主参与热情不足，涉及自身利益时凸显人治思维。  1.3 知行脱节，为能将自己的道德信仰践行于实践之中。  1.4 传统观念根深蒂固，民主根基是比较浅弱，远没有等级、中庸、 忍让、权力等思  想来得强烈，渗透、深入骨里，比较之下显得浅显、观望、摇摆、 任意放弃。  针对大学生的道德教育  2.1 以多样的形式加强思想教育，特别是需要以实践的教育模式帮 助大学生树立正确的世界观，学会用自己的付出收获果实。  2.2 增强大学生与别人合作的能力，摒除自我中心的思想，培养互 利双赢意识。  2.3 鼓励大学生跳出自我的狭隘范畴，心怀社会，关爱帮助弱势群 体