本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语中的词类活用现象。大致说来 古汉语词类活用有以下几种:使动用法(包括动词的使动用法,其中大部分是不 及物动词的使动用法,少量是及物动词的使动用法和形容词、名词的使动用法)、 意动用法(包括形容词、名词的意动用法)、名词用作动词、名词用作状语等 参考答案:①句中形容词“小”活用为动词,是形容词意动用法。②句中名词“将” 活用,是名词使动用法,“使孙膑为将”。③句中及物动词“食、见”活用,均 是使动用法。④句中不及物动词“痛”活用,是使动用法。⑤句中名词“蹄”活 用作动词,即“(用蹄子)踢”的意思 本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语与现代汉语词汇差异中的一部 分——称谓词语的差异。参考答案:①一般人自称。②称晚辈。③王侯自称。④ 称师辈。⑤称朋友、尊长 三、本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语及成语里一些字的特殊读音 有的因为是古义,有的因为有活用,有的则因为是专名,所以读音比较特别,需 要注意以免误读。参考答案:①可(ke)、汗(hdn)、单(chan)(“可汗 是我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族的君长的称号,“单于”是匈奴君长的 称号)。②姥(m)(意义:老妇)。③食(si)(意义:供养,给……吃)。 ④遗(wei)(意义:送给)。⑤见(xidn)(意义:出现。上古没有“现”字 凡“出现”的意义都写作“见”)。⑥纶(guan)(纶巾:古代用青丝带做的头 巾)。⑦乘( sheng)(古时一车四马叫“乘”)。⑧否(pi)(“否泰”本是 《周易》的两个卦名,天地相交、通顺叫“泰”,天地不相交、不通顺叫“否” 后来把运气的好坏称为“否泰”)。 四、本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语和现代汉语被动句式的差异。 其中⑥是现在普遍使用的表示被动的句式,剩下的几种句式偶尔还可以见于书面 语中。如①还见于“不为人知”这样的结构中;②可见于“为我所用”、“为人 所不耻”这样的结构中;④还可以用于“见笑”这样的客套话里。而③和⑤在现 代汉语中已经消失了。 五、本题的主要目的是帮助学生了解常见文言虚词的一般用法。正确选项是 A。A项中的两个“以”字,从词性来看均为介词,但从语法意义上看前一个是 引出施事(表示领率),后一个是引出工具。B项中两个“会”字是常用的文言 副词,其意义都是“正好、恰巧”。C项中“既”都表示“已经”、“……之后”。 D项中的“无”是连词,均表示“无论、不论”的意思。 六、本题的主要目的是训练学生文言文综合能力,要求比前面的题目灵活 些,重点是要对句式、关键词语把握准确。参考答案:①中“其”是语气词,表 示推测的语气,可以译为“大概”;“李将军之谓”是用“之”提宾的倒装句 即“谓李将军”。理解了这两处大致就能翻译正确:“大概是说李将军的吧?/ 大概说的是李将军吧?”②句中“及”、“尽”两词,意思是“到……时”、“竭 尽”,翻译:“到死的时候,天下熟知他和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。” ③句“今”要理解为“现在”,“西”是方位名词作状语,“伐”是“夸耀”一、本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语中的词类活用现象。大致说来， 古汉语词类活用有以下几种：使动用法（包括动词的使动用法，其中大部分是不 及物动词的使动用法，少量是及物动词的使动用法和形容词、名词的使动用法）、 意动用法（包括形容词、名词的意动用法）、名词用作动词、名词用作状语等。 参考答案：①句中形容词“小”活用为动词，是形容词意动用法。②句中名词“将” 活用，是名词使动用法，“使孙膑为将”。③句中及物动词“食、见”活用，均 是使动用法。④句中不及物动词“痛”活用，是使动用法。⑤句中名词“蹄”活 用作动词，即“（用蹄子）踢”的意思。 二、本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语与现代汉语词汇差异中的一部 分──称谓词语的差异。参考答案：①一般人自称。②称晚辈。③王侯自称。④ 称师辈。⑤称朋友、尊长。 三、本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语及成语里一些字的特殊读音， 有的因为是古义，有的因为有活用，有的则因为是专名，所以读音比较特别，需 要注意以免误读。参考答案：①可（kè）、汗（hán）、单（chán）（“可汗” 是我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族的君长的称号，“单于”是匈奴君长的 称号）。②姥（mǔ）（意义：老妇）。③食（sì）（意义：供养，给……吃）。 ④遗（wèi）（意义：送给）。⑤见（xiàn）（意义：出现。上古没有“现”字， 凡“出现”的意义都写作“见”）。⑥纶（guān）（纶巾：古代用青丝带做的头 巾）。⑦乘（shèng）（古时一车四马叫“乘”）。⑧否（pǐ）（“否泰”本是 《周易》的两个卦名，天地相交、通顺叫“泰”，天地不相交、不通顺叫“否”。 后来把运气的好坏称为“否泰”）。 四、本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语和现代汉语被动句式的差异。 其中⑥是现在普遍使用的表示被动的句式，剩下的几种句式偶尔还可以见于书面 语中。如①还见于“不为人知”这样的结构中；②可见于“为我所用”、“为人 所不耻”这样的结构中；④还可以用于“见笑”这样的客套话里。而③和⑤在现 代汉语中已经消失了。 五、本题的主要目的是帮助学生了解常见文言虚词的一般用法。正确选项是 A。A 项中的两个“以”字，从词性来看均为介词，但从语法意义上看前一个是 引出施事（表示领率），后一个是引出工具。B 项中两个“会”字是常用的文言 副词，其意义都是“正好、恰巧”。C 项中“既”都表示“已经”、“……之后”。 D 项中的“无”是连词，均表示“无论、不论”的意思。 六、本题的主要目的是训练学生文言文综合能力，要求比前面的题目灵活一 些，重点是要对句式、关键词语把握准确。参考答案：①中“其”是语气词，表 示推测的语气，可以译为“大概”；“李将军之谓”是用“之”提宾的倒装句， 即“谓李将军”。理解了这两处大致就能翻译正确：“大概是说李将军的吧？/ 大概说的是李将军吧？”②句中“及”、“尽”两词，意思是“到……时”、“竭 尽”，翻译：“到死的时候，天下熟知他和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。” ③句“今”要理解为“现在”，“西”是方位名词作状语，“伐”是“夸耀