1、口语教学的过程 第一,展示和理解教学目标的过程。 首先,让学生明确学习任务。 其次,刺激学生对过去学习的记忆。 再次,呈现需学习的话语材料。 第二,练习和运用的过程 第三,反馈和评估的过程 第四,保持和迁移的过程 所谓保持是指如何保留和维持对所学知识及其应用 的记 所谓迁移是使所学的口头表达内容和方式向类似的 真实的)话语环境转换。 保持和迁移的关系体现为:迁移的水平越高,保持 的程度就会越好。1、口语教学的过程 第一，展示和理解教学目标的过程。 首先，让学生明确学习任务。 其次，刺激学生对过去学习的记忆。 再次，呈现需学习的话语材料。 第二，练习和运用的过程。 第三，反馈和评估的过程。 第四，保持和迁移的过程。 所谓保持是指如何保留和维持对所学知识及其应用 的记忆。 所谓迁移是使所学的口头表达内容和方式向类似的 （真实的）话语环境转换。 保持和迁移的关系体现为：迁移的水平越高，保持 的程度就会越好