正在加载图片...
《材料分析与测试方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Material Analysis and Test Methods 课程代码 课程性颜 大类基础 授课对象 新能源材料与器件,新歪源科学与工程等专重 学分 3 学时 主讲教师 杨细枝、赵亮 修订日期 021.9. 指定教材 张锐。《现代材料分析方法》,化学工业出饭社,2007年 二、课程目标 (一)总体目标 课程是面向新使源材料与器件专业本科生开设的一门基础课,其任务是使学生掌界新型储能材料分析和测试技术的基本原理和最新发展动态。特别是近 一、二十年在世界范围内产生的吸迅速发展起来的新型材料分析和测试技术的基本原理、特点和基本理论,了解其在新能源领规的应用。为学生进一步学习 新的材料分析和表征技术、学好后续的各门专业课览定坚实的基础。 (二)课程目标: 本误程是新能源材料与器件、新能源科学与工程等专业专业学生色须握的大类基础,课程主要汤盖X射线射分析、材料电子显微分析等九种分析 的桂大一一不而吸和分防法宽生流力伞重 课程目标1:让学生“ow山y”,引导学生能够具各理论知识与实际应用相结合的能力: 1.1熟悉掌挥各类分析方法的基木原理、仪器结构等 1.2了解为什么选用某种分析技术 课程目标2:让学生“K”,能够熟练掌各种测试方法的基本操作,合理的选择和利用分析方 法 2,1掌握如何进行样品处理 2.2如何骑定科学的分析步袋 课程目标3:让学生“Kat”,学提数据分析的基本知识,为实验数据的处理和分析打下牢圆的基础。 3.1了解如何分析相美实验结果,如何读取相关的材料信息 32痴何结合具体的材料制备工艺发现与解释相关的科学现象 (要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准),对应各类专业认证标准。注意对毕业要求支掉程度强弱的指述,与“课程目标对毕业要求 的支撑关系表一致)(五号宋体) (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 说程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 11 X射线射仅、透射电子显微镜、扫描电子显微镜分 析方法的基本原理、仪器结构等 毕业要求8 课程目标 1.2 各种测试方法的优点、缺点、适用领城 毕业求0 《材料分析与测试方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Material Analysis and Test Methods 课程代码 MDNE3012 课程性质 大类基础课程 授课对象 新能源材料与器件、新能源科学与工程等专业 学 分 3 学 时 54 主讲教师 杨瑞枝、赵亮 修订日期 2021.9.1 指定教材 张锐,《现代材料分析方法》,化学工业出版社,2007年 二、课程目标 (一)总体目标: 课程是面向新能源材料与器件专业本科生开设的一门基础课,其任务是使学生掌握新型储能材料分析和测试技术的基本原理和最新发展动态,特别是近 一、二十年在世界范围内产生的或迅速发展起来的新型材料分析和测试技术的基本原理、特点和基本理论,了解其在新能源领域的应用,为学生进一步学习 新的材料分析和表征技术、学好后续的各门专业课奠定坚实的基础。 (二)课程目标: 本课程是新能源材料与器件、新能源科学与工程等专业专业学生必须掌握的大类基础课,课程主要涵盖X 射线衍射分析、材料电子显微分析等九种分析 测试技术。通过向学生介绍这些分析与测试技术的基本原理、结构组成和分析方法等,旨在提高材料类学生从事材料研究所必需的实际技能,力争使学生达 到“Know Why,Know How;Know What”的目的。 课程目标1:让学生“Know why”,引导学生能够具备理论知识与实际应用相结合的能力。  1.1熟悉掌握各类分析方法的基本原理、仪器结构等  1.2了解为什么选用某种分析技术 课程目标2:让学生“Know how”,能够熟练掌握各种测试方法的基本操作,合理的选择和利用分析方 法  2.1掌握如何进行样品处理  2.2如何确定科学的分析步骤 课程目标3:让学生“Know what”,掌握数据分析的基本知识,为实验数据的处理和分析打下牢固的基础。 3.1了解如何分析相关实验结果,如何读取相关的材料信息 3.2如何结合具体的材料制备工艺发现与解释相关的科学现象 (要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,对应各类专业认证标准,注意对毕业要求支撑程度强弱的描述,与“课程目标对毕业要求 的支撑关系表一致)(五号宋体) (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标1 1.1 X射线衍射仪、透射电子显微镜、扫描电子显微镜分 析方法的基本原理、仪器结构等 毕业要求8 1.2 各种测试方法的优点、缺点、适用领域 毕业要求10
向下翻页>>
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有